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东白小学五年级品德与生活陶器

发布时间:2013-10-27 11:51:37  

火 焰 中 的 文 化
人类的创造发明——陶器

东白小学

李平

课时学习目标
1、知道什么叫陶器。 2、了解陶器是怎样被发明的。

3、举例说明你见过的陶器及它们的作用。
4、了解陶器的制作过程。 5、通过本节课学习感受人类的智慧。

预习目标检测
通过预习你有什么收获? 给大家展示一下吧!以小组 为单位,每组一人进行汇报。 看哪组展示的最棒!

自主学习目标
1、什么叫陶器?

2、陶器是怎样被发明的? 3、你见过哪些陶器?它们的作用是什么?

自主学习目标指导
1、对于问题 “1、什么叫陶 器?”可以举例子说明。 2、问题“2、陶器是怎样被创造 出来的?”可结合课本44页的小插 图分析说明。 3、“你见过哪些陶器?它们的 作用是什么?”能举例说明就行。 (可参照课本45p)

什么叫陶器:
陶土烧制的器皿叫陶器 陶器是一种用泥土塑造、经高 温(700-900度)成型的实用器 皿或观赏工艺品。 陶器是指以粘土为胎,经过手捏、 轮制、模塑等方法加工成型 .

合作探究学习目标
以小组为单位,每组制 作一个简单的陶器,(用胶 泥定型就行,不用火烧)注 意小组成员的协作,并从制 作过程中体会人类的智慧。

课堂作业 1、通过以上对陶器概念的学 习,对陶器形成的认识,对陶 器制作过程的尝试,你对人类 发明创造陶器有什么感受? (提示:远古人类的智慧,整 个人类的创造力。)

有关陶器的一些资料
陶器不是中国独特的发明,考古发现证明,世界上 许多国家和地区相继发明了制陶术。 最早的陶器出现在距今约1.5万年—1万年前。 有人推测,古人为了使枝条编制的器皿耐火和密致 无缝而涂上黏土,经过火烧之后,黏土部分很坚硬,进 而发现成型的黏土不要内部容器也可以烧制成器,这可 能是最原始的陶器。也有人认为,古人是偶然发现用手 捏成的器物经火烧之后变得结实了,而且不怕水,因此 而发现了陶器。

有关陶器的一些资料
早先的人类并不会制造锅碗瓢盆之类的东西,他 们用树枝编织容器来收集存放植物的果实和种子。篮 子之类的容器轻巧便利,但又疏漏的毛病,细小的颗 粒会漏出来。于是聪明的人们就想出一个办法,在容 器里涂上一层水和稀的泥,等泥干后再放种子就不会 漏掉了。有一回,树林里发生了大火,人们纷纷走避, 来不及搬走的家杂用具,被无情的大火吞没了。大火 熄灭之后,人们沮丧地回到原来的家园却惊奇的发现, 那些编制的容器,外面的编织部分烧成了灰烬,而用 泥土涂抹的里层却变得硬梆梆的。这样,人类发现了 泥土与火的秘密,制陶就从这个遥远的时代开始,

一 直伴随人类发展到今天。

古代的陶器有什么用途
1.作炊器的鼎、罐、甑 2.作饮器的觚,作食器的豆、簋、钵、 三足盘 3.作盛器用的盆、瓮、缸,等 4.(用更早的陶器)作古董 5.装饰品


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