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五年级下册品德与社会教案

发布时间:2013-10-27 11:51:37  

人教五年级下册品德与社会导学案

课型:新授课 授课班级:五年级 教者:(东白小学)李平 2011.3.29 学习内容:人教五年级下册第二单元第三课第一课时(44-45) 学习目标:

1、知道什么叫陶器。

2、了解陶器是怎样创造出来的。

3、举例说明你见过的陶器及它们的作用。

4、了解陶器的制作过程。

5、通过本节课学习感受人类的智慧。

学习重难点:

1、知道什么叫陶器。

2、陶器的制作过程。

教具准备:

陶器实物、瓷器实物各一件,胶水,小黑板一面,多媒体课件。 学具准备:每组胶泥一团,有关陶器的实物与图片。

学习过程:

一、导入新课:列举长城的宏伟,使学生联想到古代劳动人民的智慧、联想到人类的智慧。 1分

二、出示学习目标:(多媒体展示学习目标,学生朗读学习目标)2分

1、知道什么叫陶器。

2、了解陶器是怎样创造出来的。

3、举例说明你见过的陶器及它们的作用。

4、了解陶器的制作过程。

5、通过本节课学习感受人类的智慧。

三、预习检测:6分

通过预习本节课的学习内容,你从中有什么收获?给大家展示一下吧!(每组选一人发言,师根据情况做出评价并出示教具陶器实物及图片,多媒体展示)

四、出示自主学习目标:(多媒体展示学习目标,学生朗读) 2分

1、什么叫陶器?

2、陶器是怎样被创造出来的?

3、你见过哪些陶器?它们的作用是什么?

五、自主学习指导:(多媒体展示学习目标,学生朗读)3分

1、对于问题 “1、什么叫陶器?”可以举例子说明。

2、问题“2、陶器是怎样被创造出来的?”可结合课本44页的小插图分析说明。 (结合课本44P进行授课)

3、“你见过哪些陶器?它们的作用是什么?”能举例说明就行。(结合课本45P上半P进行授课)

六、学习检测:学生汇报,师根据情况讲评。5分

七、合作探究学习:(多媒体展示合作探究学习要求,师参与并指导学生完成活动)10分

以小组为单位,每组制作一个简单的陶器,(用胶泥定型就行,

不用火烧)注意小组成员的协作作用,并从制作过程中体会人类的智慧。

八、课堂作业:小练笔。(多媒体展示练习要求,学生根据作业要求

在规定时间内完成作业并展示。)10分

1、通过以上对陶器概念的学习,对陶器形成的认识,对陶器制作过程的尝试,你对人类发明创造陶器有什么感受?(提示:远古人类的智慧,整个人类的创造力。)

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