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试论小学体育大课间活动的组织与实施策略

发布时间:2013-10-28 08:02:12  

试论小学体育大课间活动的组织与实施策略

我校自从实行大课间体育活动后一直在思考如何激发学生参与

大课间体育活动的积极性,如何保证大课间活动的质量。经过一段

时间的摸索,笔者认为在小学体育教学中,融入和渗透民族传统体

育运动项目,不失为一条提高学生身体素质和运动兴趣的有效途

径。把民族艺术(游戏、体育运动、舞蹈)引入到小学体育教学中,

从而完善学校体育教学体系,增强学生的体质,提高学生的身心健

康水平,弘扬民族文化,使学生从小得到民族文化的熏陶,促进学

生各方面主动发展,为全校师生营造一个健康、和谐、团结、向上

的良好氛围。

一、培养学生良好的锻炼习惯,为终身体育打下基础。

为响应《教育部关于落实中小学每天体育活动的意见》(教体艺

[2005]10号),全区上下深入开展大课间体育活动,学校体育呈现

出一片生机勃勃的景象。我校也不例外,更改学生的作息时间表,

把原来的课间操延长到40分钟,形成一个学校领导监督、班主任

组织、体育教师管理、其他教师积极参与的良性模式。为构建有利

于学生个性发展、生动活泼、丰富多彩的大课间活动形式,我校决

定把民族传统体育项目引入到大课间活动中来。我国民间体育历史

悠久、内容丰富,深受广大青少年学生的喜爱,它往往与民俗民风、

文化艺术结合在一起,既富有浓郁的民族风格,又具有独特的地方

特色,应该充分挖掘和利用这些具有民族特色的民间体育资源,并

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