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小学高年级篮球分层教学的实验研究

发布时间:2013-10-28 08:02:15  

小学高年级篮球分层教学的实验研究

1.研究的目的及意义

1.1研究的目的

要通过对小学高年级篮球课堂实施分层教学的实验研究,改变和

完善现有的小学高年级篮球课堂教学模式,树立教学新理念、设计

教材新内容、选择教学新方法,使中学生的身心健康得到全面发展;

使篮球课堂教学真正做到面向全体学生,满足学生的不同需求,使

学生从各自的基础出发,进行有效的、成功的学习,充分体现因材

施教的教学原则;培养学生对篮球学习的兴趣,增强学生提高篮球

技术的信心,从而积极地提高教学质量,推动素质教育的实施。

1.2研究意义

通过对我校六年级学生一学年的篮球分层教学实验,研究结果真

实可靠,为该教学组织形式在小学高年级体育教学中的广泛推广打

下了理论与实践基础。在教师的指导下,充分调动各层次学生的学

习主动性和积极性,提高学生的学习效率,提高教学质量,增强教

学效果,使“因材施教”的教学原则真正落到实处,真正实现面向

全体,实现有差异的发展。本研究旨在探索小学篮球课堂教学中班

内有无采用分层教学的差异,为中小学体育教学方法的改革提供参

考。

2.研究对象、方法及时间

2.1研究对象

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