haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

《色彩的色相》说课稿——王超伟

发布时间:2013-10-29 08:50:03  

人美版五年级第9册第10课

《色彩的色相》说课稿

冯堂寄宿制小学 王超伟

各位评委、各位老师,大家好!

今天我说课的内容是,五年级美术第9册第10课《色彩的色相》。接下来,我将从学情分析、教学内容、课时目标、重难点、课前准备、教学过程等六个方面谈谈我对这节课的教学构想。

一、学情分析

我们五年级的学生在1-4年级时没有上过美术课,本学期也是第一次接触色彩课,缺乏色彩基础知识和应有的创作经验,所以,本节课教学应该基于这个基本学情展开。

二、教学内容

这是一节学习色彩的色相知识的课程,属于“造型·表现”学习领域,所以,在教学内容上既要体现知识性又要突出实践性。于是,我在内容上不仅设计了色相、色相环等基础知识,还呈现了自然界、生活中,以及艺术作品中色相,从而使同学们能够科学地认识、理解色彩现象,丰富同学们对色彩的感受,提高对色彩的感知能力和运用表现能力。

三、课时目标

1、记住色彩色相的概念,认识色相环中的色彩,体验不同色彩所表达的不同感受。

2、在学习和探究的过程中,感受不同色相的美感,并使用所学知识技能独立创作一幅主题明确的作品。

3、通过独立创作,养成勤于思考、敢于探索的学习品质。

四、重难点

1、理解色彩色相的概念。

2、轻松地创作一幅主题明确的作品。

五、课前准备

学具准备:教学课件、油画棒、线描稿等

知识准备:补习色彩的基础知识

六、教学过程

一、创景入课

同学们,这节课让老师带领大家进入一个美好而奇妙的世界,好不好?

[设计意图:一句话将同学们引入课堂,同学们听到“美好”和“奇妙”等字眼,不由得注意力就会集中。]

接下来,带领同学们一起欣赏枫树林、 向日葵、海洋天空、 草地、紫藤萝、桔子等图片。

观察:这

些风景的主色调分别是什么?

[设计意图:通过欣赏和观察这些图片、一下子把同学们带入色彩的世界,为下一步引入色彩的色相做铺垫。]

二、引入课题

思考:“ 黄色”“红色”“绿色”“ 蓝色”“紫色”“橙色”等词语指的是这些风景的主色调的什么呢?

[设计意图:这个问题旨在引出色彩的色相的概念,如果同学们遇到困难,不能明白这个问题的题意,此时我将通过举人的名字得例子来帮助同学们。]

总结:人们为了区别不同的颜色就给它们起了个名字,这就是色彩的色相。

三、体验色彩

红色

黄色 蓝色 绿色 紫色 橙色

发现:你能找出三原色吗?他们是什么?

体验:“三原色”等量两两相配时,产生什么颜色?

延伸:绿色、紫色、橙色这些颜色就是“三间色”。

[设计意图:通过,发现——体验——延伸,这三步巩固色彩的基础知识,同时引出色相环。]

发现:找出三原色、三间色?还有什么颜色?它

们是色彩的色相吗?

[设计意图:认识色相环,加深对

色彩的色

相概念的理解。]

四:感受色彩

感知:

1、红色给你们什么感觉呢?

热情、喜庆、

危险、禁止

2、橙色又给你怎样的感觉?

富足、快乐而幸福

金秋 收获 美味

温暖 繁荣

3、当你走在一片绿油油的乡间小路

上,清风送来青草嫩嫩的气息,远处的群

山也披着深浅不同的绿衣,你的感觉是怎

样的呢?

安静、平和 、生机、希望

总结:不同的色彩给人带来美的享受

也是不同的。

[设计意图:体验不同色彩所表达的不同感受、感受不同色相的美感,为下一步创作打基础。]

五:作业赏析

赏析:在同学的作品中都表现了什么内容?运用了哪些颜色?

[设计意图:五年级学生的作业经验还很缺乏,通过作业赏析,并结合以上两个问题,增加学生创作的自信心。]

六:学生练习

同学们已经体验过了不同的色彩给人的不同感受。

那么,请同学们独立创作一幅作品,选择能体现你作品主题情感的色彩来涂色。 让我们拿起手中的画笔,选择自己喜欢的色相,来尽情挥洒我们的天赋和创意吧!

作业提醒:大家对比分析那种构图更适

中?为什么?[设计意图:基本的构图知识,应贯

穿于初学美术的同学们的创作中。通过独立创作,

养成勤于思考、敢于探索的学习品质。]

七、展示评价

1.请你介绍自己的作品运用了哪些色彩,你想达到什么样的效果?

2.同学之间评议作品是否达到了目的。

3.老师点评。

[设计意图:讲评的过程围绕色彩的色相表达展开,一方面巩固的本节课学习成果,另一方面也培养了同学们基本的作品评价能力和合作学习意识]

八、课堂总结

通过这节课的学习,我们知道,原来世界上有那么多得颜色来装饰我们的生活,不同的色彩也带给我们不同的感受。我们也学会了运用自己喜欢的颜色来创作一幅画,用色彩来表达情感,美化生活。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com