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如何做一名合格的音乐教师

发布时间:2013-10-29 08:50:04  

如何做一名合格的音乐教师

“国培”2013有感 李家喜

新课程作为一种新理念、新思想,对我们每位教师来说都是一种挑战,一种机遇,更是一个新的开始,本次课程培训,为广大教师提供了一个学习与进步、合作交流与共同发展的平台,加深了对施实新课程的认识,学习到了新颖的教学理念,更新了自己的教学观念,老师和专家讲座,以及生动的教学课例,让我更贴近了课堂,尤其专家们精辟的独到的分析,让我真正认识到要适应新课程教学,就必须通过不断地学习,诚心接受,热情投入,才能不断提高自身综合素质,在新课程实施中来实现自身的专业化发展。

一、音乐教师要明确音乐教育的目标

在实际教学中要明确教学目标,这是培养学生对音乐的感悟,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。在教学中,要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣,感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样,学生才会逐渐喜欢音乐,从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生,从而使学生不仅做到现在受益,而且做到终身受益。

二、音乐教师要树立新课程的思想和观念

课程基本理念指出:以学生发展为中心,重视学生的主体地位,满足学生的发展需要,重视学生的情感体验,促进全面的发展。转变教学观,从“为教而教”转变成“为了最终达到不需要教而教”, 转

变教育主体观,从以教师为本转变成以学生为本。从课程设计到评价的各个环节,始终把学生积极、主动、健康、全面、和谐的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生主体地位的体现,以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

三、音乐教师要着重培养自己的创新意识

音乐教师应该提高自身创新意识,具备音乐学科的综合知识与实践能力、学科教育理论与技术能力等全面的素质,在教学过程中,应以培养学生实践、创新能力为前提,让学生大胆地、无忧无虑地在音乐的天地中表现自己,充分地调动了学生学习的积极性、主动性、兴趣性,增强了学生的参与性。创造和谐民主宽松的教学氛围,创设和谐的课堂教学心理环境,创新教育呼唤新型的师生关系,运用丰富的联想,创编音乐故事,等方式去创设情节,发展思维,在实际学习过程中,让学生自己来当作曲家、作词家,表演自己编的故事,通过丰富多彩的活动,激发孩子们的学习兴趣。以音乐技能为基础,创造生活的音乐美,让学生自己发现节奏,并在游戏中完成教学任务。 在完成基本技能教学的同时,要运用各种方法和手段,启发学生发现知识,把知识运用于实践,提高学生发现、吸收新信息的能力,使学生在学习音乐时,对音乐有所感悟,这样才能才能让学生积极投入到美妙奇异的音乐大世界之中。

音乐教学作为中小学音乐课堂的重要组成部分,包括游戏、小品、表演、歌表演、律动、舞蹈、演奏乐器等,它即使孩子们在活动过程中体验到参与、创新的快乐,也感受到了音乐艺术的魅力,同时也让同学们在模仿、体验、探究的音乐活动过程中,收获到了个体的情感活动,是任何形式都代替不了的亲身体验。

“国培”是教育部送给我们一线教师的一份“大餐”,一份精神文化的“食粮”。明确了目的,更新的观念,将在以后的教学实际中,始终依据课程标准的要求,汲取专家的精华,反思自己的教学行为,以学生为中心,以活动为中心,以创新为中心,调动学生学习的积极性、主动性、兴趣性,增强了学生的参与性,努力让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力再上一个台阶。

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