haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

五年级信息技术教案

发布时间:2013-09-18 15:08:57  

五年级信息技术导学案

1.认识我的新工具

授课总时数: 2 授课日期: 2012 年 8 月 20日 主备人:廖宏伟

一、学习目标

1.知识与技能

本节课让学生认识“wps演示”软件及其窗口并掌握“wps演示”的基本用法

2.过程与方法

通过教师引导和学生自学完成学习任务

3.情感、态度与价值观

培养学生的自学能力和信息素养

二、学习重难点

1.重点

软件的启动、 窗口的认识、文稿的简单、操作软件的退出

2.难点

制作幻灯片文稿

三、知识梳理

1.通过两种方式可以打开“wps演示”软件

①执行命令“开始”→“程序”→“wps Office 2005”→“wps演示” ②双击桌面上的“wps演示”快捷方式图

2.养成随时保存文件的好习惯

四、学法指导

1.导入课题,激发情趣。给学生展示用“wps演示”软件制作的课件

2.教师提问,“wps演示”的工作窗口由哪些部分组成?学生自学完成

3.教师鼓励学生自学如何建立新的演示文稿和保存演示文稿

学生上机自学完成2个例题学生在上机练习过程中,教师巡视对有困难学生给予帮助,并及时发现学生操作中的问题进行指导

4.最后展示汇报,教师激励学生上台演示,教师对学生的展示给予评价和鼓励,同时指出不足的地方,希望其他同学在上机操作时能引起注意。

五、学习过程

(一)出示目标流程(1分钟)

用准备好的使用“wps演示”制作的演示文稿《珍惜生命之源——水》给学生展示来导入新课激发学生的学习兴趣

展示学习目标

1.认识“wps演示”软件及其窗口

2.掌握“wps演示”的基本用法

(二)自学讨论释疑(8分钟)

1.自学指导

让学生边看书边操作,掌握启动“wps演示”系统的两种方式

①执行命令“开始”→“程序”→“wps Office 2005”→“wps演示” ②双击桌面上的“wps演示”快捷方式图

认识“wps演示”的窗口组成

用常用的两种方法退出“wps演示”系统

2.教师设问

启动“wps演示”系统的两种方式是什么?

“wps演示”的窗口由哪些部分组成?

用常用的两种方法退出“wps演示”系统?

3.相互讨论并上机实践

(三)练习实践互帮(16分钟)

让学生上机自学完成书上的

例1.建立一个介绍自己学校的演示文稿

例2.保存上面建立的演示文稿,文件名为“我们的学校

(四)展示汇报梳理(15分钟)

1.学生回答老师的设问

2.教师鼓励学生上台给其他学生进行演示实例例1、例2。

3.教师对学生的展示给予评价和鼓励,同时指出不足的地方,希望其他同学在上机操作时能引起注意。

4.教师引导学生进行小结

(五)达标检测评价(16分钟)

1.基础题 (学生上机演练复习)

例1.建立一个介绍自己学校的演示文稿

例2.保存上面建立的演示文稿,文件名为“我们的学校

2.达标题

(1)请同学们制作本课中《我们的学校》的演示文稿,并保存。

(2)找一找,从“wps演示”中怎样获得“帮助”信息

3.技能演练

学生上台展示自己的作品教师点评

2.学校介绍我来做(第1课时)

授课总时数: 1 授课日期: 2012年 8 月 2 0日 主备人:廖宏伟

一、学习目标

1.知识与技能

本节课让学生学习打开幻灯片文稿的方法、认识幻灯片版式

2.过程与方法

通过教师演示学生练习

3.情感、态度与价值观

培养学生的动手操作能力和对幻灯片的审美能力

二、学习重难点

1.重点

掌握打开幻灯片文稿的方法和掌握幻灯片版式的使用方法

2.难点

掌握幻灯片版式的使用方法、在幻灯片中如何插入表格

三、知识梳理

我们从“幻灯片版式”中可以选择不同的页面排版样式,再根据提示输入文字、设置字体、字号即可

四、学法指导

1.谈话导入课题。我们已经知道“wps演示”软件的基本操作方法了,我们

如何制作幻灯片呢?

2.教师提问,如何打开《我们的学校》文稿?学生自学完成

3.教师演示例2.用“标题和文字”版式制作学校概括页面

学生上机完成,在上机练习过程中,教师巡视对有困难学生给予帮助,并及时发现学生操作中的问题进行指导

4.最后展示汇报,教师激励学生上台演示,教师对学生的展示给予评价和鼓励,同时指出不足的地方,希望其他同学在上机操作时能引起注意。

五、学习过程

(一)出示目标流程(1分钟)

1.谈话导入课题。我们已经知道“wps演示”软件的基本操作方法了,我们如何制作幻灯片呢?

2.展示学习目标

学习打开幻灯片文稿的方法

认识幻灯片版式

(二)自学讨论释疑(8分钟)

1.自学指导

看书上的例1对照书上的操作步骤进行上机练习

2.教师设问

打开幻灯片文稿两种方式分别是什么?

(三)练习实践互帮(10分钟)

1.教师演示教材上的

例2、用“标题和文字”版式制作学校概况页面

例3、用“标题和表格”版式制作学校荣誉页面

2.学生上机完成(教师巡回辅导并及时纠正学生在上机中出现的问题)

例1.打开《实验二小》文稿

例2.用“标题和文字”版式制作学校概况页面。

例3.用“标题和表格”版式制作学校荣誉页面。

(四)展示汇报梳理(5分钟)

1.教师鼓励学生上台给其他学生进行演示实例。

2.教师对学生的展示给予评价和鼓励,同时指出不足的地方,希望其他同学在上机操作时能引起注意。

3、教师引导学生进行小结

2.学校介绍我来做(第2课时)

授课总时数: 1 授课日期: 2012年 8月 20日 主备人:廖宏伟

一、学习目标

1.知识与技能

本节课在上一节课的基础上熟悉幻灯片版式的使用方法和让学生学

会幻灯片应用设计模板

2.过程与方法

回顾交流、教师演示、学会练习反馈

3.情感、态度与价值观

培养学生的审美观和动手操作能力

二、学习重难点

1.重点

学会使用设计模板设置幻灯片的外观

2.难点

理解设计模板是一种能综合改变背景和字体颜色的工具

三、知识梳理

1.会应用设计模板设置幻灯片的外观

2.要养成随时保存的习惯,通过“文件”菜单中的“保存”命令或单击常用工具栏上的“保存”按钮都可以保存当前的文件

四、学法指导

1.复习旧课幻灯片版式的使用

2.教师提示学生完成例4的制作

3.教师演示如何使用应用设计模板

学生上机完成,在上机练习过程中,教师巡视对有困难学生给予帮助,并及时发现学生操作中的问题进行指导

4.最后展示汇报,教师激励学生上台演示,教师对学生的展示给予评价和鼓励,同时指出不足的地方,希望其他同学在上机操作时能引起注意。

五、学习过程

(一)出示目标流程(1分钟)

1.复习回顾并导入新课

2.展示学习目标

熟悉幻灯片版式的使用方法

学生学会幻灯片应用设计模板

(二)自学讨论释疑(8分钟)

1.自学指导

看书上的例4对照书上的操作步骤进行上机练习

2.教师设问

如何使用幻灯片设计模板?

3.小组讨论

(学生针对自学中遇到的疑难问题进行小组讨论)

(三)练习实践互帮(16分钟)

1.学生上机完成《我们的学校》演示文稿4张幻灯片的制作

2.教师演示对幻灯片运用设计模板

3.学生上机完成(教师巡回辅导并及时纠正学生在上机中出现的问题) 例4、用“标题,图片和文本”版式制作学校容貌页面

给幻灯片选择“设计模板”

(四)展示汇报梳理(15分钟)

1.教师鼓励学生上台给其他学生进行演示实例。

2.教师对学生的展示给予评价和鼓励,同时指出不足的地方,希望其他同学在上机操作时能引起注意。

(五)达标检测评价 (8分钟)

1.学生展示自己的作品

教师点评学生作品

2.小结本课

教师引导学生进行小结本课

3.我为演讲做准备

授课总时数: 1 授课日期: 2012 年 9 月 16日 主备人:廖宏伟

一、学习目标

1.知识与技能

本节课让学生确定幻灯片的结构学习幻灯片素材的搜集和整理

2.过程与方法

通过让学生上网搜集资料

3.情感、态度与价值观

培养学生能通过网络资源获得信息的能力

二、学习重难点

1.重点

确定幻灯片的结构

2.难点

通过网络搜集所需的素材

三、知识梳理

1、要从多方面反映主题,要事先拟定草稿,确定幻灯片文稿的结构

2、复杂的幻灯片文稿需要大量的素材,要几个人共同合作完成,合作小组要有明确的分工。制作幻灯片文稿的许多素材可以从网上获得,要知道从网上搜集素材的方法,还要注意分类保存不同类型的素材。知道常用的搜索网站百度、搜狐、等。

四、学法指导

1.谈话导入课题。我们已经知道“wps演示”软件的基本操作方法了,我们

如何制作幻灯片呢?

2.教师提问,如何打开《我们的学校》文稿?学生自学完成

3.教师演示例2.用“标题和文字”版式制作学校概括页面

学生上机完成,在上机练习过程中,教师巡视对有困难学生给予帮助,并及时发现学生操作中的问题进行指导

4.最后展示汇报,教师激励学生上台演示,教师对学生的展示给予评价和鼓励,同时指出不足的地方,希望其他同学在上机操作时能引起注意。

五、学习过程

(一)出示目标流程(1分钟)

导入新课 展示学习目标

本节课让学生确定幻灯片的结构学习幻灯片素材的搜集和整理

(二)自学讨论释疑(8分钟)

1.自学指导

以“珍惜生命之源——水”为题确定演讲稿的结构。

素材的搜集

信息的查找常用的搜索网址 http://www.sohu.com;

http://www.baidu.com; http://www.google.com; http://cn.yahoo.com

信息的下载

素材的分类整理

2.教师设问

对下载的素材应该怎样整理?

3.小组讨论

(学生针对自学中遇到的疑难问题进行小组讨论)、

(三)练习实践互帮(16分钟)

进行搜集素材,教师巡视对操作有困难的同学给予引导和帮助

(四)展示汇报梳理(15分钟)

学生上台展示自己上网的素材结果

4.制作漂亮的封面(第1课时)

授课总时数: 1 授课日期: 2012年 9 月 23日 主备人:廖宏伟

一、学习目标

1.知识与技能

本节棵让学生掌握图片的编辑技巧

2.过程与方法

通过教师演示学生练习

3.情感、态度与价值观

培养学生的审美观

二、学习重难点

1.重点

利用“我形我素4.0”进行图片编辑

2.难点

对图片利用我形我素4.0软件进行编辑

三、知识梳理

熟悉使用我形我素4.0

四、学法指导

1.谈话导入课题。我们已经学习使用“我形我速”软件的基本操作方法了,我们如何加工处理图片呢?

2.教师提问,如何给下载的图片素材做成封面

3.教师演示例2.用“我形我速”进行图片编辑

学生上机完成,在上机练习过程中,教师巡视对有困难学生给予帮助,并及时发现学生操作中的问题进行指导

4.最后展示汇报,教师激励学生上台演示,教师对学生的展示给予评价和鼓励,同时指出不足的地方,希望其他同学在上机操作时能引起注意。 指导

五、学习过程

(一)出示目标流程(1分钟)

课件展示、导入新课、展示学习目标

让学生掌握图片的编辑技巧

(二)自学讨论释疑(8分钟)

1.自学指导

启动“我行我素”,熟悉“我行我素4.0”软件的使用方法

2.教师设问

大家在上机练习过程中操作步骤有什么不懂?

3.小组讨论

(学生针对自学中遇到的疑难问题进行小组讨论)

(三)练习实践互帮(16分钟)

利用我形我素4.0软件进行图片编辑,学生上机操作

启动“我行我素”,进入图片编辑环境,制作一幅关于瀑布或水的图片,将图片边缘柔化,并加入文字设置不同效果。

教师巡回辅导

(四)展示汇报梳理(15分钟)

1、技能演练

个别学生展示自己的作品

2、教师讲评

4.制作漂亮的封面(第2课时)

授课总时数: 1 授课日期:2012年 9 月 30 日 主备人:廖宏伟

一、学习目标

1.知识与技能

本节课让学生学习将图片插入到幻灯片页面的方法

2.过程与方法

通过教师演示学生练习

3.情感、态度与价值观

培养学生的审美观

二、学习重难点

1.重点

能把在“我形我素4.0”图片编辑好的图片插入到幻灯片中

2.难点

学会保存“wps演示”文件,

三、知识梳理

首次保存作品时系统会弹出“另存为”对话框,要求用户输入保存的位置和文件名,在以后的制作过程中再保存时,就不会再出现这个对话框了,除非选择了“文件”菜单

四、学法指导

1.谈话导入课题。我们已经知道“wps演示”软件的基本操作方法了,我们如何插入图片

2.教师提问,如何在“wps演示”软件中插入图片?

3.教师演示例如何在“wps演示”软件中插入图片

学生上机完成,在上机练习过程中,教师巡视对有困难学生给予帮助,并及时发现学生操作中的问题进行指导

4.最后展示汇报,教师激励学生上台演示,教师对学生的展示给予评价和鼓励,同时指出不足的地方,希望其他同学在上机操作时能引起注意。

五、学习过程

(一)出示目标流程(1分钟)

课件展示、导入新课、展示学习目标

让学生学习将图片插入到幻灯片页面的方法

(二)自学讨论释疑(8分钟)

1.自学指导

启动“我行我素”,熟悉“我行我素4.0”软件的使用方法

2.教师设问

大家在上机练习过程中操作步骤有什么不懂?

3.小组讨论

(学生针对自学中遇到的疑难问题进行小组讨论)

(三)练习实践互帮(16分钟)

在“wps演示”软件中插入图片

(四)展示汇报梳理(15分钟)

1.展示在练习实践环节中所做的基础训练题或讨论的问题。

2.展示结束后要对本课涉及的知识点、重难点及规律进行归纳总结,并要求学生形成笔记。

(五)达标检测评价(16分钟)

1.基础题

启动“我行我素”,进入图片编辑环境,制作一幅关于瀑布或水的图片,将图片边缘柔化,并加入文字设置不同效果。

2、技能演练

个别学生演示自己的作品

5.制作一张目录页

授课总时数: 2 授课日期: 2012年 10 月 7日 主备人:廖宏伟

一、学习目标

1.知识与技能

掌握插入新幻灯片的方法

学习在“wps演示”中编辑文字的方法

2.过程与方法

通过教师演示学生练习

3.情感、态度与价值观

培养学生使用网络学习的好习惯,动手操作的能力。

二、学习重难点

1.重点

插入新的幻灯片,编辑幻灯片

2.难点

设置格式与外观

三、知识梳理

1、插入幻灯片 使用“插入”菜单中的“新幻灯片”命令可以插入一张幻

灯片

2、编辑幻灯片: 使用前面的知识设置幻灯片的外观和格式,分别单击“标题”和“正文”文本框输入文字,利用以前的知识对文本框进行修饰

3、设置图片背景有两种方法:

① 插入→图片→来自文件→叠放次序→置于底层

② 格式→背景→填充效果→图片

四、学法指导

1.导入课题,激发情趣。给学生展示用“wps演示”软件制作的目录页

2.教师提问,“wps演示”中如何插入新的幻灯片?

3.教师鼓励学生自学如何建立新的演示文稿和保存演示文稿

学生上机自学完成目录页的制作,学生在上机练习过程中,教师巡视对有困难学生给予帮助,并及时发现学生操作中的问题进行指导

4.最后展示汇报,教师激励学生上台演示,教师对学生的展示给予评价和鼓励,同时指出不足的地方,希望其他同学在上机操作时能引起注意。

五、学习过程

(一)出示目标流程(1分钟)

课件展示、导入新课、展示学习目标

1、掌握插入新幻灯片的方法

2、学习在“wps演示”中编辑文字的方法

(二)自学讨论释疑(8分钟)

1.自学指导

边看书边操作

2.教师设问

如何插入一张新的空白幻灯片?

如何给幻灯片设置版式?

如何给幻灯片设置背景?

3.小组讨论

(学生针对自学中遇到的疑难问题进行小组讨论)

(三)练习实践互帮(16分钟)

插入一张新的空白幻灯片,并设置版式和背景

教师巡回辅导

(四)达标检测评价(16分钟)

1.基础题

给自己的演讲稿制作一个漂亮的目录页。

2、技能演练

教师鼓励学生上台给其他学生进行演示实例例1、例2。

3.教师对学生的展示给予评价和鼓励,同时指出不足的地方,希望其他同学在上机操作时能引起注意。

4.教师引导学生进行小结

6.复制粘贴真快捷

授课总时数: 2 授课日期: 2012年 10月 14 日 主备人:廖宏伟

一、学习目标

1.知识与技能

本节课让学生掌握文本框的使用,

学习幻灯片元素的复制和粘贴操作

2.过程与方法

通过教师演示学生练习

3.情感、态度与价值观

培养学生的动手操作技能

二、学习重难点

1.重点

建立新幻灯片页面,“复制粘贴”的应用

2.难点

使用文本框编辑页面

三、知识梳理

使用“空白页”版式,可以灵活地组织版面,使用文本框插入文字内容,可以用“wps文字”的方法修饰文本框的文字,对于多张具有相似格式的幻灯

片,使用复制、粘贴文本框的方法,制作起来更快捷。

四、学法指导

1.导入课题,激发情趣。给学生展示用“wps演示”制作的有关生命之源的幻灯片(我国水资源现状、黄河、长江、三峡、雄伟的壶口瀑布)

2.教师提问,“wps演示”中热乎插入文本框

3.教师鼓励学生自学完成有关生命之源的幻灯片制作

学生上机自学完成学生有关生命之源的幻灯片(我国水资源现状、黄河、长江、三峡、雄伟的壶口瀑布)在上机练习过程中,教师巡视对有困难学生给予帮助,并及时发现学生操作中的问题进行指导

4.最后展示汇报,教师激励学生上台演示,教师对学生的展示给予评价和鼓励,同时指出不足的地方,希望其他同学在上机操作时能引起注意。

五、学习过程

(一)出示目标流程(1分钟)

导入新课、展示学习目标

本节课让学生掌握文本框的使用,

学习幻灯片元素的复制和粘贴操作

(二)自学讨论释疑(8分钟)

1.自学指导

自学建立新幻灯片页面

使用文本框编辑页面

2.教师设问

如何建立一个空白的新的幻灯片?

如何插入文本框?

3.小组讨论

(学生针对自学中遇到的疑难问题进行小组讨论)

(三)练习实践互帮(16分钟)

1、建立空白的新的幻灯片

2、在新幻灯片里插入文本框制作我国水资源页面

(四)展示汇报梳理(15分钟)

1.展示在练习实践环节中所做的基础训练题或讨论的问题。

2.展示结束后要对本课涉及的知识点、重难点及规律进行归纳总结,并要求学生形成笔记。

(五)达标检测评价(16分钟)

1.基础题

制作“长江”幻灯片

制作“黄河”幻灯片

制作“三峡”幻灯片

制作“雄伟的壶口瀑布”幻灯片

2、技能演练

个别学生演示自己的作品

7.图文混排更美妙

授课总时数: 2 授课日期: 2011年 10 月 21日 主备人:廖宏伟

一、学习目标

1.知识与技能

本节棵让学生掌握视图的切换方法

运用各种操作方法,完成演讲稿的制作

2.过程与方法

通过教师演示学生练习

3.情感、态度与价值观

培养学生动手操作的能力。

二、学习重难点

1.重点

制作图文混排的页面

2.难点

文本框样式的设置

三、知识梳理

1、视图:视图是为了满足不同要求而设置的幻灯片显示窗口,“普通视图”常用于幻灯片编辑,“浏览视图”可以全面观察幻灯片的整体页面

2、图文混排:在“wps演示”系统中可以实现多种不同的图文混合排版效果,图片的叠放层次可以随意调节

四、学法指导

1.导入课题,激发情趣。给学生演示“wps演示”软件的不同视图窗口

2.教师提问,“wps演示”软件有几种视图?学生自学完成

3.教师鼓励学生自学完成幻灯片的制作(缺水的中国、水资源现状、水污染触目惊心、节水保水、从我做起)

学生上机自学完成缺水的中国、水资源现状、水污染触目惊心、节水保水、从我做起页面的制作,学生在上机练习过程中,教师巡视对有困难学生给予帮助,并及时发现学生操作中的问题进行指导

4.最后展示汇报,教师激励学生上台演示,教师对学生的展示给予评价和鼓励,同时指出不足的地方,希望其他同学在上机操作时能引起注意。

五、学习过程

(一)出示目标流程(1分钟)

导入新课、展示学习目标

本节棵让学生掌握视图的切换方法

运用各种操作方法,完成演讲稿的制作

(二)自学讨论释疑(8分钟)

1.自学指导

看书了解幻灯片视图的切换方法

2.教师设问

在“wps演示”中有几种视图窗口?

3.小组讨论

(学生针对自学中遇到的疑难问题进行小组讨论)

(三)练习实践互帮(16分钟)

制作“缺水的中国”页面

制作“谁资源现状”页面

(四)展示汇报梳理(15分钟)

1.展示在练习实践环节中所做的基础训练题或讨论的问题。

2.展示结束后要对本课涉及的知识点、重难点及规律进行归纳总结,并要求学生形成笔记。

(五)达标检测评价(16分钟)

1.基础题

制作“水污染触目惊心”页面

制作“节水保水 从我做起”页面

2、技能演练

个别学生演示自己的作品

8.加段电影多神奇

授课总时数: 1 授课日期:2011年 10 月 28 日 主备人:廖宏伟

一、学习目标

1.知识与技能

本节课让学生掌握插入视频素材的方法

从VCD光盘中获取素材的方法

2.过程与方法

通过教师演示学生练习

3.情感、态度与价值观

培养学生使用电脑学习的好习惯和动手操作的能力。

二、学习重难点

1.重点

掌握插入视频素材的方法

2.难点

截取视频素材

三、知识梳理

1、会使用“超级解霸”软件从电影资料中剪辑出一段电影,保存成一个文件。

2、使用“插入”菜单中的“影片和声音”命令,把电影剪辑添加到幻灯片里面

四、学法指导

1.导入课题,激发情趣。给学生播放用“wps演示”软件中插入的视频

2.教师提问,如何使用超级解霸获取素材?学生自学完成

3.教师鼓励学生自学如何使用超级解霸获取所需的视频素材

学生上机自学完成用超级解霸获取所需的视频素材

学生在上机练习过程中,教师巡视对有困难学生给予帮助,并及时发现学生操作中的问题进行指导

4.最后展示汇报,教师激励学生上台演示,教师对学生的展示给予评价和鼓励,同时指出不足的地方,希望其他同学在上机操作时能引起注意。

五、学习过程

(一)出示目标流程(1分钟)

导入新课、展示学习目标

本节课让学生掌握插入视频素材的方法

从VCD光盘中获取素材的方法

(二)自学讨论释疑(8分钟)

1.自学指导

熟悉“超级解霸”对话框

2.教师设问

如何运用“超级解霸”软件进行视频截取?

3.小组讨论

(学生针对自学中遇到的疑难问题进行小组讨论)

(三)练习实践互帮(16分钟)

截取视频素材

插入视频素材

(四)展示汇报梳理(15分钟)

1.展示在练习实践环节中所做的基础训练题或讨论的问题。

2.展示结束后要对本课涉及的知识点、重难点及规律进行归纳总结,并要求学生形成笔记。

(五)达标检测评价(16分钟)

1.基础题

练习使用“超级解霸”截取素材

根据需要,给自己小组的作品增加视频内容

2、技能演练

个别学生演示自己的作品

9.添加背景与配色

授课总时数: 2 授课日期:2012年 11 月 4 日 主备人:廖宏伟

一、学习目标

1.知识与技能

本节课让学生掌握自定义背景的方法,

并学用配色方案

2.过程与方法

通过教师演示学生练习

3.情感、态度与价值观

培养学生对色彩的搭配和审美观

二、学习重难点

1.重点

会给幻灯片增加背景(图片、纹理、渐变、单色)

2.难点

会使用设计模板和配色方案,知道它们的不同之处

三、知识梳理

1、通过使用“背景”对话框,可以设置颜色、纹理和图片,给页面添加背景

2、使用“设计模板”和“配色方案”,可以快速改变幻灯片中所有素材的颜色

(包括背景)

四、学法指导

1.导入课题,激发情趣。给学生展示用“wps演示”软件制作的幻灯片(背景)

2.教师提问,“wps演示”的幻灯片的背景如何添加?

3.教师鼓励学生自学如何给幻灯片添加背景(图片、纹理、渐变、单色)

学生上机自学完成学生在上机练习过程中,教师巡视对有困难学生给予帮助,并及时发现学生操作中的问题进行指导

4.最后展示汇报,教师激励学生上台演示,教师对学生的展示给予评价和鼓励,同时指出不足的地方,希望其他同学在上机操作时能引起注意。

五、学习过程

(一)出示目标流程(1分钟)

课件展示、导入新课、展示学习目标

本节课让学生掌握自定义背景的方法,

并学用配色方案

(二)自学讨论释疑(8分钟)

1.自学指导

自己看书上操作打开“背景”对话框

2.教师设问

打开“背景”对话诓的方法有两种分别是什么?

3.小组讨论

(学生针对自学中遇到的疑难问题进行小组讨论)

(三)练习实践互帮(8分钟)

使用“背景”对话框,对幻灯片设置单色颜色、渐变背景、纹理背景和图片

背景

选择一种合适的纹理图案,应用到页面中

(四)展示汇报梳理(15分钟)

1.展示在练习实践环节中所做的基础训练题或讨论的问题。

2.展示结束后要对本课涉及的知识点、重难点及规律进行归纳总结,并要求学生形成笔记。

(五)达标检测评价(8分钟)

1.基础题

说出“设计模板”和“配色方案”的不同之处。

各小组完成自己小组演讲稿的页面背景设置。

2、技能演练

个别学生演示自己的作品

10.让演讲稿动起来

授课总时数: 2 授课日期: 2012年 11月 11 日 主备人:廖宏伟

一、学习目标

1.知识与技能

本节课让学生掌握增加、调整对象动作的方法并

学会设置演讲稿的换页方式

2.过程与方法

通过教师演示学生练习

3.情感、态度与价值观

培养学生学习的兴趣和动手操作能力

二、学习重难点

1.重点

设置对象的出现方式和幻灯片的换页方式

2.难点

理解什么是幻灯片的对象

三、知识梳理

1、使用“自定义动画”窗口,设置、调整各种素材的动画效果,调整对象出现的次序,增加对象的退出和强调效果

2、使用“幻灯片切换”窗口,可以增加页面切换时的动画效果,可以增加声音,丰富演讲稿的表现力

四、学法指导

1.导入课题,激发情趣。给学生播放用“wps演示”软件设置的幻灯片的对象动作和换页方式

2.教师提问,“wps演示”的对象的动画和换页方式?学生自学完成

3.教师鼓励学生自学完成“wps演示”的对象的动画和换页方式

学生上机自学完成“wps演示”的对象的动画和换页方式

学生在上机练习过程中,教师巡视对有困难学生给予帮助,并及时发现学生操作中的问题进行指导

4.最后展示汇报,教师激励学生上台演示,教师对学生的展示给予评价和鼓励,同时指出不足的地方,希望其他同学在上机操作时能引起注意。

五、学习过程

(一)出示目标流程(1分钟)

1、导入新课

在播放幻灯片时如何设置幻灯片中文字和图片的动画效果

2、展示学习目标

本节课让学生掌握增加、调整对象动作的方法并

学会设置演讲稿的换页方式

(二)自学讨论释疑(8分钟)

1.自学指导

试着打开动画对象设置的窗口

2.教师设问

大家在上机练习过程中操作步骤有什么不懂?

3.小组讨论

(学生针对自学中遇到的疑难问题进行小组讨论)

(三)练习实践互帮(8分钟)

例1、给演讲稿的第二页目录增加“飞入”动作

例2、调整“缺水的中国”页面中对象出现顺序

例3、给演讲稿所有页面设置从左往右的檫除效果

(四)展示汇报梳理(15分钟)

1.展示在练习实践环节中所做的基础训练题或讨论的问题。

2.展示结束后要对本课涉及的知识点、重难点及规律进行归纳总结,并要求学生形成笔记。

(五)达标检测评价(8分钟)

1.基础题

例1、给演讲稿的第二页目录增加“飞入”动作

例2、调整“缺水的中国”页面中对象出现顺序

例3、给演讲稿所有页面设置从左往右的檫除效果

2、技能演练

个别学生演示自己的作品

11.建立链接任我行

授课总时数: 2 授课日期:2012年 11 月 18日 主备人:廖宏伟

一、学习目标

1.知识与技能

本节课让学生学会建立幻灯片播放的关联关系,

并会设置幻灯片之间的各种链接

2.过程与方法

通过教师演示学生练习

3.情感、态度与价值观

培养学生的创造能力和动手操作能力

二、学习重难点

1.重点

学会设置幻灯片之间的各种链接

2.难点

在相关联的页面之间设置链接

三、知识梳理

在一部好的幻灯片文稿中,每张页面都要设置前后翻页的按钮,同时,在相关联的页面之间也要设置链接,这样才能灵活地进行播放

四、学法指导

1.导入课题,激发情趣。给学生播放珍惜生命之源演示文稿并相互跳转

2.教师提问,我们如何让珍惜生命之源演示文稿灵活的进行播放?

3.教师鼓励学生自学让珍惜生命之源演示文稿灵活的进行播放

学生上机自学完成目录页与其他页之间的链接,相邻页面的转换链接 学生在上机练习过程中,教师巡视对有困难学生给予帮助,并及时发现

学生操作中的问题进行指导

4.最后展示汇报,教师激励学生上台演示,教师对学生的展示给予评价和鼓励,同时指出不足的地方,希望其他同学在上机操作时能引起注意。

五、学习过程

(一)出示目标流程(1分钟)

课件展示、导入新课、展示学习目标

学会建立幻灯片播放的关联关系,

会设置幻灯片之间的各种链接

(二)自学讨论释疑(8分钟)

1.自学指导

自学对幻灯片的关联的链接

2.教师设问

如何设置目录页与其他页之间的链接

如何设置相邻页面的转换链接

3.小组讨论

(学生针对自学中遇到的疑难问题进行小组讨论)

(三)练习实践互帮(8分钟)

例1、建立从目录页跳转到“生命之源的忧虑——缺水的中国”页面的链接 例2、建立从“缺水的中国”页面跳转到目录页的链接

例3、给“中华母亲河——长江”和“中华母亲河——黄河”页面增加“前页”、“后页”按钮,“中华母亲河——黄河”页面的设置过程

(四)展示汇报梳理(15分钟)

1.展示在练习实践环节中所做的基础训练题或讨论的问题。

2.展示结束后要对本课涉及的知识点、重难点及规律进行归纳总结,并要求学生形成笔记。

(五)达标检测评价(8分钟)

1.基础题

例1、建立从目录页跳转到“生命之源的忧虑——缺水的中国”页面的链接 例2、建立从“缺水的中国”页面跳转到目录页的链接

例3、给“中华母亲河——长江”和“中华母亲河——黄河”页面增加“前页”、“后页”按钮,“中华母亲河——黄河”页面的设置过程

2、技能演练

组织学生技能操作演示

12.作品展示我最棒

授课总时数: 2 授课日期:2012年 11月 25 日 主备人:廖宏伟

一、学习目标

1.知识与技能

本节课让学生掌握加入声音的方法

幻灯片放映及控制的方法

2.过程与方法

通过教师演示学生练习

3.情感、态度与价值观

培养学生的审美观

二、学习重难点

1.重点

掌握幻灯片加入声音的方法和幻灯片的放映方法

2.难点

掌握幻灯片放映及控制的方法

三、知识梳理

1、“wps演示”系统可以使用多种声音格式的素材,可以通过添加自定义动画的方式设置背景音乐

2、幻灯片播放时,单击鼠标右键可以播放进行多种控制,以添加播放的效果

四、学法指导

1.导入课题,激发情趣。给学生展示用“wps演示”软件制作的课件并对配乐进行欣赏

2.教师提问,“wps演示”的工作窗口由哪些部分组成?学生自学完成

3.教师鼓励学生自学如何建立新的演示文稿和保存演示文稿

学生上机自学完成2个例题学生在上机练习过程中,教师巡视对有困难学生给予帮助,并及时发现学生操作中的问题进行指导

4.最后展示汇报,教师激励学生上台演示,教师对学生的展示给予评价和鼓励,同时指出不足的地方,希望其他同学在上机操作时能引起注意。

五、学习过程

(一)出示目标流程(1分钟)

1、导入新课

如果给我们的幻灯片在播放幻灯片的同时配上优美的音乐,该多好。

2、展示学习目标

本节课让学生掌握加入声音的方法

幻灯片放映及控制的方法

(二)自学讨论释疑(8分钟)

1.自学指导

给幻灯片加入声音并进行幻灯片的播放及控制

2.教师设问

大家在上机练习过程中操作步骤有什么不懂?

3.小组讨论

(学生针对自学中遇到的疑难问题进行小组讨论)

(三)练习实践互帮(8分钟)

例 将插入的声音设置成循环播放的背景声音

(四)展示汇报梳理(15分钟)

1.展示在练习实践环节中所做的基础训练题或讨论的问题。

2.展示结束后要对本课涉及的知识点、重难点及规律进行归纳总结,并要求学生形成笔记。

(五)达标检测评价(8分钟)

1.基础题

例 将插入的声音设置成循环播放的背景声音

设置幻灯片的播放及控制

2、技能演练

个别学生演示自己的作品

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com