haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

粤教版六年级科学第二单元知识点

发布时间:2013-10-29 13:55:40  

第二章 生物与环境

1、地球上,不同的环境里的生长着不同的动植物,各种各样的生物与_环境_构成了一个统一的整体,每种生物都与_周围的生物 和_环境 有着密切的联系。

2、植物的生长需要_阳光 ,_水_,_空气 和无机盐等。

3、仙人掌的叶子 成针刺状 ,它生长在 干旱的沙漠_地区;龟背竹的叶子大而绿,它生长在 雨水充足的热带雨林 地区,仙人掌的抗旱能力更强。

5、动物的外形特征、行为与自然环境 密切相关 。

6、地球上有许多不同的自然环境,也生存着各种不同的动植物。只有在适宜 的环境中,动植物才能正常地生活。

7、将下列动物的身体特征与生活习性用线连起来。

鼹鼠---生活在洞穴中,视力 高度退化,但 嗅觉 灵敏,前肢善于挖掘;

企鹅---生活在南极,有毛厚厚的羽毛 和脂肪 ,能够抵御严寒。;

骆驼---脚掌有厚厚的肉垫,不怕沙漠中炙热的沙子。眼睫毛 长,能够抵挡风沙的吹袭; 鱼类---有 鳍 ,能够在水里自由游泳;

蛇----- 冬天 时常常选择干燥的洞穴、树洞和岩石缝隙冬眠;

兔子---夏季来临时 脱毛 ,为能更好散热;

8、雷鸟---随着季节的变化更换羽毛的 颜色 是为了适应环境的变化;

9、丹顶鹤生活在沼泽地,大型涉禽。全长约120厘米。它起飞时需要用双腿助跑 几十米的距离;飞行时双局部收翼展开宽达3米。

10、鸭脚有蹼,熊冬眠?任何一种动物都与其生活环境相适应的身体特征和生活习性。

11、动、植物之间像链环一样的食物关系,称为食物链。食物链常从 植物开始,到凶猛的肉食性动物 终 1

止。“青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”,就是一条食物链。自然界有这样的食物链,自然界才能够保持平衡。

12、食物链一般由 生产者和消费者 组成,像绿色植物自己能制造食物的叫 生产者,像动物直接或间接地吃别人制造的食物的叫 消费者。

13、一些动物以植物为食料,称为植食性动物,如 牛、羊、兔子、蝗虫、毛毛虫等;一些动物以其它动物为食料,称为 肉食性 动物,如 老虎、 豹子、狮子 等;既食植物又食动物的,称为 杂食 动物,如 熊、猪、人 等。

14、蝗虫与草丛的颜色相近,这就是保护色 ;枯叶蝶同枯叶相似,这种本领叫 拟态;黄蜂身上有黑黄相间的条纹,这叫 警戒纹 。

15、螳螂捕蝉,黄雀在后。这个成语形成的食物链是(蝉→螳螂→黄雀)。

青草→ 蝗虫 → 青蛙 → 蛇→ 鹰

17、用下列生物写出三条食物链。 水稻 老鹰 田鼠 胡萝卜 青蛙 蛇 青虫 兔子

1. 水稻→田鼠→蛇→老鹰

2. 胡萝卜→兔子→老鹰_

3. 水稻→青虫→ 青蛙→蛇→老鹰

18、在这些食物链中,生产者是水稻、胡萝卜,消费者是(老鹰、田鼠、青蛙、蛇、青虫、兔子 )

19、温室又称“暖房”。温室里有防寒、加温和透光等设备,可以进行保温、加温、保湿,从而打破生产的季节性及低温、干旱、风沙等气候条件的约束,创造适于植物生长发育的环境条件。。

20、动物与生活环境相适应的生活习惯和特殊本领有冬眠、迁徙、变色、脱毛、拟态 等。

21、各种植物、动物都必须生活在一定的环境里,动植物的生活环境包括 阳光、空气 、水(养分、 适宜的温度)等。

22、动、植物的生存都需要一定的_环境 ,不同的动物对_环境有不同的需求。

23、同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以吃多种植物,生物之间这种复杂的食物关系形成了网状结构,叫做食物网。

24、如果一种生物 消失 了,就会影响其他生物的生存,因而保护了一种生物,也就保护了许多种 2

生物。

25、仙人掌和龟背竹的外部形态差异为什么这么大?

答:(1)仙人掌生活在干旱的沙漠中,为了减少水分的蒸发,叶子成针刺状,茎肥厚;(2)龟背竹生活在潮湿的热带雨林,为了增加光合作用,叶子大而绿。(3)它们的外部形态之所以差别这么大,是因为,它们生活的环境有很大的差别。

26、丹顶鹤适合生长在什么样的环境里?它有哪些与环境相适应的身体特征?

答:丹顶鹤生活在沼泽地;

它与环境相适应的的身体特征有:(1)它的腿和足又细又长,适合在沼泽地行走;(2)嘴和颈特别长,适合在在水中捕鱼;(3)翅很长,起飞时需要助跑,只有在开阔的沼泽地才能够起飞。 3

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com