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苏教版四年级下册语文《火星——地球的孪生兄弟》课件PPT

发布时间:2013-10-30 08:02:37  

请同学们说出以下这二幅图的名称。

(地球)

(火星)

同学们,说说这两幅图有什么关系?
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课文为什么把火星和地球称为孪生

兄弟?请同学们带着问题自由读课文。

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我会认
xiá zhènɡ rónɡ xié


峡谷


证明


熔化


挟制

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小组内简单分析交流,给课文划分层次, 概括大意。 第一段(1)由“孪生兄弟”推测火星上有 水和生命的存在。 第二段(2-5)推想火星上有水的两种来源。 第三段(6-8)阐述地球上能留下水 并孕育生命而火星却不能的原因。
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请同学们自由朗读第一段,想想从哪儿 可以看出火星和地球是“孪生兄弟”。
这兄弟俩长得太像了——同样的南极、北
极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和 龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间 都差不多。

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同样有……同样有……同样有……同 样是……甚至……。

火星也和地球一样有水和生命存在。

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从课文中找出相关语句证明火星
上曾经有水的存在。
2004年3月以后,人类通过对火星岩石的 钻孔分析,进一步证实了火星上曾经有水的

推断。

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哪句话又能证明推断的可信性呢?
科学家研究分析了火星的照片资料,

发现火星上有干涸的河床,该河床宽达上
百千米,远胜过今天地球上的亚马孙河。

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读读第三、四自然段,说说水来源的 两种猜测是什么。 第一种猜测:
陨石的水分比较少,而彗星本身大多 是些大冰块,含有丰富的水。也许是持续 了数亿年的彗星和陨石风暴,给兄弟俩送 去了最初的水。

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读读第三、四自然段,说说水来源的 两种猜测是什么。 第二种猜测:
当兄弟俩诞生之初,水的成分就已经 潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时,这 些矿物便分离出水,随着熔岩释放出来。 其中大部分以蒸气状态飘散在空中,一部 分随后变成雨水落下来,形成了湖泊和海 洋。
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火星与地球,同样是行星,环境相似,

水的
来源相似,为什么地球上的水不但能留下来,而 且孕育出了生命;而火星上的水原本可能比地球 还多,为什么没能留住呢?

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请同学们继续读课文,找找其中的原因。 (1)火星本身的致命缺陷。 (2)火星比地球小得多,对物体的吸引力 也小得多。
找出具体描述的句子,读读,体会作 者形象化的写法,写出了气体脱离火星表 面的过程。
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水是生命的源泉,地球上的生命得以生 生不息;火星的表面留不住水,那么肯定就 不存在生命了。你认为呢?科学家又是怎么 认为的呢?
然而,科学家推测,火星地表下面 仍然可能有水,只要有适当的温度,就 可能孕育出生命来。

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可见,在没有充分的科学根据可以证 明之前,任何结论都不能武断。科学的探 究态度必须是严谨、一丝不苟的,来不得 一丝马虎。

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火星上生命的存在与否,这是个怎样的谜?
你们想知道吗?那么,请学好科学文化知识, 努力去探究吧。科学的大门正为你们敞开着。

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1、抄写文中的好词好句。 2、课外收集:宇宙知识知多少。

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火 星 探 索

1962年11月起,前苏联发射了“火星号”系列探测器。 1964~1977年美国发射了“水手号”和“海盗号”两个系列共八个探测器。 1976年7月和9月“海盗”1号、2号先后在火星表面成功软着陆,实现了人类 对火星的亲密接触。上述探测器进行了多方面的探测活动,特别是进行了生物 探测实验,结果表明,火星上大概不存在生命。人类的探测活动揭示了火星的 真面目,那是一个如月球般荒凉、遍布陨石坑的世界。 尽管如此,火星地表与地球的相似仍然使人们愿意相信火星曾经拥有过生命。 主要的理由就是火星上有存在水的迹象,而水是生命之源。即使火星不曾有过 生命,只要那里有水,人类就觉得倍感亲切。必竟在太阳系中,地球除了火星 可以商量,再没有一个有可能帮她哺育生命的伙伴了。为此人类还要不懈地努 力,争取在火星上耕耘出一片绿洲。也许会有一天,人类坐在火星上遥望夜空 中的地球。 2003年可谓是火星年。美国向火星发射了两台探测车,欧洲空间局发射了一台 登陆器,日本发射了一台探测器。这些探测器将于明年1月抵达火星。加上目 前仍在火星轨道上工作的美国“火星环球勘测者”号和“奥德赛”号探测器, 将形成6个探测器共探火星的壮举。这些探测器的主要任务是,研究火星

地质 历史、调查水在火星上的作用、判断火星过去的环境是否适合生命生存。相信, 人类对火星的认识会更加全面、准确。
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