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小学五年级下学期语文《谈礼貌》PPT课件

发布时间:2013-10-30 08:02:38  

同学们,我们中华民族自古以来就 是一个“文明古国,礼仪之邦。”人在 社会上生活,总要和别人交往。在人们 的交往过程中,一个人是否讲礼貌,往 往能反映出这个人的文明素质和文化修 养。今天,我们就一起来学习一篇专门 谈礼貌的课文。

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我会认

yuè

xián jiū



xié

岳 嫌 纠 傅 谐
岳父 嫌弃 纠纷
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师傅

和谐

礼貌 矛盾 粗暴 纠纷

咳嗽 安慰

思想 文化

情操 修养

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自由读第一段思考:这一段主 要讲了什么道理?
礼貌待人、使用礼貌用语是我们中 华民族的优良传统。
同学们有感情地齐读这一段。

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为了说明这个道理,作者用了一 句古训。

君子不失色于人,不失口于人。
请同学们用课文中的语句来说 一说这句古训的意思。
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课文用三个小故事来进一步说明讲 礼貌的好处。请同学们先把写故事的语 句用括号圈出来,再自由选择一个故事 读一读,要注意把故事中人物的神态、 动作、语言读好。谁能把故事读得有声 有色,就说明他已经读懂了。

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现在我们再来看看第一个故事 后面的一句话。
这正如俗话所说,“礼到人心暖, 无礼讨人嫌”。

联系故事内容来说说 你对这句话的理解。
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同学们合作学习第二、三个故事。
(1)说说你读完这两个故事后的体会。
(2)如果我们把这三段话交换一下位置 再读一读,你有什么想说的?

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请同学们复述一下这三个故事。
第一个故事是:牛皋向老者问路,不讲 礼貌,老者拒绝回答,后来,岳飞很有礼貌 地问老者,骑黑马的刘皋往哪条路去了?老 者很快指出刘皋走的那条路。

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请同学们复述一下这三个故事。
第二个故事是:一个女青年她的长裙被小 学生踩了,小学生立即向她道歉:“对不 起!”那位女青年笑着说:“没关系。”这 说明小学生虽然弄脏了人家的衣服,因为有 礼貌,人家才原谅了他。

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请同学们复述一下这三个故事。
第三个故事是:有一位理发师为周总 理理发,在刮脸时,周总理咳嗽了一声, 脸上被划了一道步口子,那位理发师很不 安,周总理说:“这不能怪你,怪我咳嗽 没打招呼,还幸亏您刀子躲得快哩!”这 说明周总理的高尚品格和礼貌待人



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课文2—4自然段分别举了古人和 今人,普通人和伟人的三个事例来说 明礼貌待人,使用礼貌语言的重要, 这是我们民族的优良传统。

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学习第五自然段。
(1)读一读,想想这段告诉了我们什么? (2)这一自然段在课文中起什么作用? (3)说说你对“交往”的理解。

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课文通过三个生动的事例说明,在 人与人交往的过程中,要以礼相待,这 样才能使人与人之间减少矛盾,和睦相 处,生活才会更加美好。

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彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。 温特(英国画家) 有礼貌不一定总是智慧的标志,可是不礼貌 总使人怀疑其愚蠢。 兰道儿(英国作家)

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1.完成课后练习三。 2.熟读课文,搜集生活中礼貌待人的事例。

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