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小学五年级下学期语文《二泉映月》PPT课件

发布时间:2013-10-30 08:02:39  

二泉映月 (二胡曲)

主讲:刘治伟

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教学目标:
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1、欣赏二胡曲<二泉映月>全曲 2、认识民族乐器二胡,并了解二胡的音色及演

奏特点.
3、欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融 合,理性分析与情感抒发相结合,情感在音乐中获 得体验,并能展开一定的联想空间。
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? 教学重点: 从二胡曲<二泉映月> 中获
得音乐情感的体验。
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? 教学时数: 一课时 ? 教具: 音响、录音带、投影片、
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作者简介:
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华彦钧:民间音乐家.人称阿炳,江苏无锡人.
自幼随父亲学习演奏笛子,琵琶,二胡等乐器. 十五岁已成为无锡道教界一名出色的乐师.约 1928年,他双目失明.由于社会动乱,他开始了流 浪卖艺生涯,人们习惯的叫他瞎子阿炳.他的大 部分器乐作品出于这个时期.

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? 演奏风格: ?

阿炳的演奏风格清新刚劲,在琵琶演奏上 有很深的造诣,表达了他对现实生活的深刻感

受.著名的作品有二胡曲<听松>,<寒春风曲>
和琵琶曲<大浪淘沙>,<昭君出塞>,<龙船>等

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作品简介:
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<二泉映月>是一首民族风格十分浓郁的 二胡独奏曲,它是华彦钧的代表作品之一,也是 作者悲歌式的一生呕心沥血的高度艺术结晶. 作品的旋律委婉流畅,跌宕起伏,意境深邃,表 现了作者在旧社会饱尝辛酸的感受和倔强不 屈的性格.具有强烈的感染力.
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曲名由来:

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当年录音时,杨荫浏先生问阿炳这支

曲子的名字时,阿炳说:”这支曲子是没有名
字的,信手拉来,久而久之,就成了这个样子.”杨 先生又问:”你经常在哪里拉?”阿炳回答:”我常 在惠山亭上拉.”杨先生说:”就称为<二泉映月> 吧!”阿炳当即点头同意.曲名就这样定下来了.
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这段资料告诉我们,这首乐曲本来是无标题
的,它的曲名上几个人即兴而定,与乐曲内容本 无密切关系.因此,我们对乐曲的理解,不能局 限与标题的含义.而应丛乐曲本身的音乐表现 着眼.也只有这样,似乎更恰当,更合乎清理.

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欣赏提示:
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此曲由引子,六个段落及结 束句组成.全曲以一个音乐主题为 基础,应用我国民间音乐中最常见 的变奏体曲式结构进行了五次变 奏和发展.
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乐曲的开始是一个短小的引
子,它好象一声凄楚的长叹.用

一句古诗来形容,那就是”从头
便是断肠声”.

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主题由上下两个乐句组成.

紧接引子,是倾诉性的沉思的
上乐句.下乐句的旋律如心潮 起伏,富于变化.以这两组乐 句构成的音乐主题,经过交替 出现和变奏,把作者忧伤,悲 愤,怒号,憧憬等复杂心情充 分表现出来.
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作者巧妙的改变了几个音的位置,使音调 更加缠绵悱恻,凄楚感人.既保持了形象的统一 而又有变化,使旋律的交织起伏有序,进一步抒 发了作者难以平静的思绪.经过多次发展之后, 把乐曲推向高潮,音乐高亢有力,表露了作者内 心深处无法抑制的激情.

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音乐主题:
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这首曲子是阿炳对旧社会愤怒控诉的声音,
它反映了生活在旧社会最底层的劳动者的沉

重呻吟和倔强不屈的性格.乐曲最后结束在不
完全终止上,造成曲终情未收的艺术意境.

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? 总结:
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这首曲子是民族风格十分浓郁的二胡独奏
曲,它是华彦钧的著名代表作品之一,也是作者 悲歌式的一生呕心沥血的高度艺术作品.表现 了作者在旧社会饱尝辛酸的感受和倔强不屈 的性格,具有强烈的感染力.

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作业:
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同学们下课后寻找一些器乐曲子,
并且知道是由什么乐器演奏.

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