haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

提高六年级教学质量措施

发布时间:2013-10-30 13:36:40  

提高六年级教学质量措施

教学质量是学校的生命,是教育的生命,关系着学校的生存和教育的发展。因此,学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量,它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。为了全面提高学校教育教学质量,根据学校的要求,上学年学校的统考情况,教学成绩与其他学校还有一定的差距,为了促进我校六年级的教学工作,鼓励师生共同提高教育教学质量特制定如下方案:

第一、抓细节,落实“三精”管理,从细节上下功夫。工作中,要从细节入手,克服大而化之的工作作风。

第二、抓计划安排。认真制订好学期计划,月教学计划,周教学计划,作到有计划地开展工作。

第三、抓备课、上课和辅导。备课时要备考点,备教材,备生情;课堂上精讲精练,控制好讲练的时间;课堂要及时反馈和纠正,最好不要让错误“过夜”,也就是说,当天的错误当天纠正;对于学习上存在问题的学生应该抓紧时间辅导,不要让学生掉队。

第四、抓小结反思。每单元下来,一定要认真总结和反思,写好“教学反思”。

第五、抓单元检测。每上完一个单元,就要及时进行检测,及时发现问题,及时矫正,不让学生的问题超过单元。对于具有全班性的问题,要进行专项的补救训练。对于个别学生出现的问题,要通过课外辅导或通过家长,要求家长配合老师完成。

第六、抓学习习惯的培养。对学生应该严格要求,培养学生良好

的学习习惯和方法。对于六年级学生,要重点抓预习和复习习惯的培养,尤其是复习习惯的培养。老师要通过经常性的检查,督促学生养成良好的习惯。

第七、强化辅导,做好培优补差工作,重视“开小灶”。

(一)培优措施

1.精心设计教学环节,课堂上的练习做到有梯度,激发优生的思维,活跃于课堂,始终在思考活动中。

2.作业练习有选择性,难度设计有梯度,优生可挑战自己能做到的作业,即个性化作业设计

3.多让优生参与班级学习活动,作业批改,学习活动设计等,做小老师。

(二)补差措施

教师对差生的辅导转化做到一对一和有针对性。

1、对于学习能力差的学生,课堂上多关注他们的学习状态,创造机会,请后进生回答问题,对差生的作业降低难度,刺激学习兴趣,激发成功体验。采取优生差生“手拉手,一帮一”的活动,为每一位后进生配备一位小老师,做他们学习的榜样、请教的对象,开展互动式学习。

2、对于缺乏自制力,组织纪律差,捣蛋不学习的学生要约法三章,开始时标准可以较低,慢慢提高要求,使其从被动性转化为自觉性,逐步引导其形成自觉学习的好习惯;

第八、抓家长的支持和配合。积极争取家长支持,家校联手,形

成教育合力。

针对农村学生家庭教育比较薄弱的现状,我们要站到主动的立场上,除召开好集体家长会之外,我们要通过下队家访,打电话等方式,加大与家长的联系力度,尽量多争取家长的理解、支持,学校与家庭齐抓共管,做好对学生的教育工作。

教师自身也要多思考,探索,总结经验,互相交流,取长补短,团结协作,争取在大家的共同努力下,让我校的毕业班教学成绩得到突破,更上一层楼。

运粮湖友爱小学

2013年10月

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com