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三年级综合实践

发布时间:2013-11-01 11:38:52  

小学三年级综合实践活动试卷分析

一、命题分析:

这份试卷既注重了考查学生的基础知识、基本技能,又考察了学生的实验探究能力;减少了死记硬背的试题,增加了对所学基础知识的实际应用。在命题上符合新课程理念,对教师和学生提出了新的教学要求即:提倡自主学习,培养学生综合实践能力,加强学生实验探究能力,提高学生的动手能力。试题关注学生身边发生的事,都是综合实践活动学生应该掌握的基础知识。切合实际,老师和学生都很喜欢。

二、试卷分析:

试卷成绩较好,及格率都能在98%以上,优秀率也都在95%,学生对整个综合实践活动过程掌握得还可以,在学生答部分,能用自己的语言介绍自己和老师,并能把自己学到的知识写出来,有的写我学到了收集资料的方法,怎样正确的洗手,怎样做水果拼盘等,正确率达到95%以上。在第2题中,给本次活动起名,有的学生不会审题,没有围绕给的材料来做,丢分严重,原因是:三年级学生是第一次参加综合实践活动考试,有的学生缺乏生活经验。在课堂学习中,他们只注重知识的获取,而忽视了知识的生活来源,学生的学习应该以生活为基础,生活是学生学习的源泉和基石,但是学生对生活的关注太少。在与学生的交流中发现,他们的生活环境是那样的单调,没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物,只能局限在学校、家里。这对孩子们认识社会、了解社会带来了一定的不利影响,教师需要为学生提供更多的学习渠道。还有个别学生虽然会答但是却不会写。有错别字,平时应让学生多写,多练。最后一题学生答得很好,都能对自己的表现做一个评价,涂上自己喜欢的颜色。

三、今后改进措施:

为了更好的开展今后的工作,结合试卷中发现的共性问题,提出如下教学教学建议和改进措施:

1)要想法设法端正学生的学习态度,这是提升学生教育质量的关键。

2)精心备课,深究教材,三维目标做到心中有数。

4)领会教研意图,多向有经验的教师求教,不断提高业务水平。

5)转变观念,知识能力并举,兴趣任务兼具,从培养学生的兴趣出发,促进学生长远发展。

6)学困生要做到心中有数,要跟得紧,盯得牢,反复抓。

7)同年级的老师应同心协力,齐抓共管,培养孩子能力和良好的学习习惯。

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