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科学 第一课时我看到了什么

发布时间:2013-11-01 12:34:25  

第一单元 植物

第一课时 我看到了什么

教学目标:1、能够了解树在一定的环境下,是有生命的物体。

2、能够让学生棺材、记录、预测、整理及分析、相互交流等。

3、能够达到初步对观察的人事,认识到观察的方法与步骤有利于观察活动的展 开。

情感目标:1、激发学生热爱自然的情感

2、懂得从图片上获取知识,并且明白从图片上获得的知识是有限的,亲自观察 事物会对事物有更多的认识。

3、培养学生的创造能力及观察能力。

教学重点:了桀观察的目标和方法,能够认识到观察的重要性。

教学难点:能够掌握简单的观察方法

教学准备:1、一眼,在我们的周围,我们能看到的植物有哪些?我们生活非常常见的植物又 有哪些?(引导学生说出自己比较熟悉的植物,例如:大树,小草,花等。)

2、运用图片(书本及查阅的资料),让学生进行观察(如书本中的梧桐树,让学 生观察,从图片中我们可以观察到什么,得出什么信息)

3、学生会打出的所观察的结果,从而,引出“我们生活中的大叔是什么样子? 它有什么特点?”以及我生活中所看到的与图片上有什么不同。(以小组的形式 进行讨论,由小组选派代表向全班同学做汇报)

4、课堂总结,从今天我们观察的一颗树中,我们获得了那么多信息,那么,在 生活中,我们所遇到的树,是不是能获取到更多的信息?

板书设计;无

课后反思;本堂课是这学期以来的第一堂课,而对于三年级的同学来说,这门课也很陌生。 这门课对于三年级的校学生来说,充满了神秘与好奇。利用这一点,可以很好地 调动学生的积极性。但由于她们是第一次接触这样一门观察性强,动手能力强的 课。所以,对于这些学生来说,是有一定难度的。在教学过程中,是需要教师去 引导的, 来调动学生的积极性,为学生增加些科学常识与学生的知识基础现结 合,让学生能够更好的吸收所学的知识。在这堂课中,我运用图片,让学生在观 察的过程中,引导学生用书本中的知识与我们的生活所结合起来,为后面的课打 好基础。再而,就是纪律问题,由于低年级学生自觉性还很差,管不住自己,需 要强调纪律。另外,我让学生以小组为单位,进行讨论,与同学之间脚轮汇报。 让学生懂得与他人合作的重要性。能够认识到观察室有目的的观察,并且在学习 的过程中,从观察中获得学习的乐趣。

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