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小学思品二年级上册教案

发布时间:2013-11-02 11:50:10  

小学思品二年级上册教案

《我们的生活离不开水》

小嶝小学 2011.12.2 星期四下午第一节

〖活动目标〗

1.了解水在生活中的重要作用,懂得我们的生活离不开水。

2.提高学生的观察、调查、交流等技能。

3.形成保护水的意识。

〖活动准备〗

(一)学情分析

学生在生活中很难真正体会到缺水给生活带来的不便,有些家长在这方面也缺少对学生进行正面教育,因此学生中存在着不珍惜水甚至浪费水的现象。

(二)物质资料准备

1.课件:缺水地区图片,水姑娘画面并配有流水声音。

2.环境布置:在室内布置物品,包括水壶、鱼缸、盆花等。

3.号球(标上数字序号的小球),评价时使用的水滴图案。

4.水的用途的图片、资料。

〖活动时间〗

课内1课时,课外2课时。

〖活动过程〗

(一)激趣导入

1.师:今天,我请来了一位大家非常熟悉的老朋友来参加咱们的活动,你们猜猜它是谁?(播放课件:水姑娘画面并配有流水的声音)

生:水。

教师板书:水。

2.师:你怎么猜到的?

生:根据图画、声音、谜语。

3.师:水非常调皮,要和同学们捉迷藏,它就藏在我们的身边,同学们找找看。谁找到了?

生:暖气中有水,水壶中有水,盆花中有水,鱼缸中有水,水盆中有水……

4.师:我们现在喝的、用的都是什么水?

生:黄河水。

师:滦河水干枯了,为了解决天津人民的用水问题,中央决定引黄济津。我们一起来看一看(播放录像)

(二)学生活动

1.师:我们班的同学也很关注水,课下我们分组从不同角度调查了水的用途,各小组总结一下你们组的调查情况。

学生分组谈论、交流,教师巡视。

2.师:今天我们用号球来决定介绍的顺序,每组派一名代表来抽取号球。 学生抽取号球。

3.各组按号球的顺序依次介绍。

A组:生活中离不开水(以图画的形式,画出生活中用水的情景,制成手抄报展示)。 B组:休闲娱乐离不开水(表演汇报各种娱乐项目:游泳、跳水、滑冰等)。

C组:工农业离不开水(收集图书资料:农田灌溉、造纸工厂、养殖业等)。

D组:对比实验:植物离不开水(介绍实验过程及结果:学生一周前种下两个白菜头,分别命名白菜1、白菜2,共同种植,当发芽后一棵白菜停止浇水,对比观察变化,进行记录)。

E组:城市建设离不开水(收集图片、照片:津河变化、小区美化、喷泉、水幕电影)。 F组:其他方面离不开水(灭火、吉尼斯挑战生存记录、香水、海水晒盐等)。 师生用不同形式进行评价(自评、师评、生评),奖励“小水滴”。

4.师:听了同学们的介绍,此时此刻,你最想说的是什么?

生:我们的生活时时处处要用到水,离不开水。

教师板书:我们的生活离不开水。

(三)活动感悟

1.师:2003年11月3日湖南衡阳市发生了重大火灾,在坍塌事故中只有一名消防战士幸存。当救援队发现他时,他已在废墟中待了整整27个小时。救援队拿来了三件他急需的物品:氧气、黑布和水,问他最想要什么时,他选择了水,他接过水将它一饮而尽。但由于他长时间脱水,导致肾功能衰竭,对他的身体造成了终身的影响。这件事再次证明了我们时时刻刻都离不开水。

2.师:让我们设想一下:如果没有水,我们的生活会变成什么样子?(电脑出示问题) 生:没有水,植物都会死亡;没有水人们不能洗衣、做饭,不能生存……

3.师:同学们说得都对,让我们一起来看一看。(播放课件,缺水地区图片:土地干涸、庄稼枯萎、水库枯竭、牲畜死亡……)

4.总结提升:由此可见水是生命之源。

教师板书:水是生命之源。

5.在生活中有哪些缺水的地区?

6.教师谈体会,学生现场采访。

电脑播放甘肃地区缺水资料,教师介绍。学生现场提问,教师解答。

(四)提升、引发

1.师:今天的活动对你有什么启示?

生:应该保护水、节约用水、珍惜水资源……

教师板书:保护水、节约水。

2.师:让我们珍惜每一滴水,因为珍惜水,就是珍爱我们的生命。

看一看老师奖励你们的小水滴后面写了些什么?读一读。(小水滴反面是教师推荐的节水小贴士)

我们下一个主题就是保护水、节约水,得到水滴的同学由你们牵头,课下同学们进一步研究如何保护水、节约水。

〖教学反思〗

本活动主题的提出来源于学生的生活实际,通过学生有组织的调查,收集了有关水资源的资料,从中真真切切地感受到生活中时时处处离不开水。课堂中学生有创意地展示了小组的调查结果,有的制成了手抄报,有的表演,有的用实验的方式说明水的重要作用,形式新颖,主题突出。教师也收集了大量缺水地区的图片资料,让学生更直观地感受。教师拓展课程资源,请来支援甘肃的教师介绍真实的生活经历,让学生获得了真实的情感体验,心灵受到震撼,从而产生节约水、保护水的意识。

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