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心理教师工作守则

发布时间:2013-11-03 08:46:54  

心理教师工作守则

1、正式咨询时,心理咨询教师应向来访者说明自己的专业资格、咨询目的、咨询技巧、咨询程序上的规则及可能影响咨询关系的各种限制条件。

2、心理咨询教师与来访者应对角色的界定、预期的目标、采取的策略及可能的结果等有所了解,并取得一致。

3、心理咨询教师并非心理医生,一般不对学生做诊断性评价,不能更不能擅自开具来访者有关心理问题的诊断证明;如无法对来访者提供帮助,可建议其咨询更高级的心理研究者或专业心理医师。

4、在进行心理测试之前,心理咨询教师必须向来访者说明测验内容和目的,并在测试结束后出慎重的专业解释。

5、心理咨询教师接待每位来访者时间原则上控制在40分钟之内;在咨询活动中,应注意尽量避免来访者过分依赖。

6、心理教师要准时到岗接待咨询,遇有特殊情况(包括心情不佳等)不能准时到岗,必须事先告知学校分管领导。

7、心理咨询教师应尽可能在当日填写咨询个案值班记录。其内容主要包括来访者的基本情况、叙述的主要问题、咨询一般过程、咨询建议、咨询效果及其它事项。

8、心理咨询教师应积极参加学校或上级组织的业务交流活动。

9、心理咨询教师未经许可,不得以心理咨询教师的身份参加社会机构举办的任何心理健康活动。

心理教师从业道德规范

1、热爱生活,钟爱生命,崇尚美好人生;

2、胸襟宽阔,无私奉献;

3、尊重、信任、理解和支持来访者,与其建立朋友式的信赖关系;

4、树立整体观念,防止片面性,保证咨询工作准确有效;

5、严格咨询保密制度,保护来访者利益;

6、注重发展性咨询,帮助来访者扬长避短,发挥其潜能;

7、遵循坚持性原则,巩固提高咨询成效;

8、强调预防重于治疗,帮助来访者提高心理健康水平;

9、耐心倾听,诚心交流,真心关注;

10、促使来访者自知自助,自立自强。

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