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小学二年级上册新疆地方课教案

发布时间:2013-09-18 16:59:18  

二年级上册地方教案

备课时间 10.11

审批日期

课题

课型 上课时间 10.18 审批意见 备课人 审批人 野生兽类------你认识他们吗? 新授课

重点

难点 知识目标 认识野生兽类 能力目标 能够简单描述野生兽类、说出名字 情感态度与价值观 培养学生爱护动物、保护动物的情感 认识野生兽类, 收集资料学会探索

教具、学具的准备 图片

教法

教学过程 引导、帮助 复备

一、导入新课 同学们,动物是人类最好的朋友。你们通过故事书、卡通画、电视里认识了许多动物,你们知道他们的名字?

二、呈现新课 1.引导学生观察课本插图。

2.认识课本上的七种野生动物。

3.知道学生认读蝙蝠,要求学生查字典,看究竟怎样读。

4.通过学生查,让学生有更深刻的记忆。

5.让学生认识完书本上的野生动物后,并依次说说他们的外貌特征。让学生有足够的时间去说。

6.最后教师介绍除这7种野生动物外,新疆的野生兽类还很多,有140多种呢。

7.教师布置任务,让孩子们回家后问问自己家人,收集一些与动物有关的资料,特别是新疆野生动物。

三、巩固提高 说说本课学到了什么。

四、本课小结 同学们,今天学到了什么?回家将给自己的家人、朋友听。

五、板书设计 1.野生兽类

1.1你认识他们吗?

贴图 蝙蝠

作业布置 问问父母除了我们学的野生兽类,还有哪些?

感 通过学习,同学们了解了更多的野生动物,本堂课如果能让同学们自己先查找资料、调查新疆有哪些野生动物就更好了。

二年级上册地方教案

备课时间 上课时间 10.25 备课人

审批日期

课题

课型 审批意见 审批人 野生动物的明星-----普氏野马 新授课

教学目

星”

重点

难点 知识目标 了解普氏野马的繁殖地及为什么是“动物明能力目标 学会搜集 情感态度与价值观 培养孩子主动探寻的好习惯 了解普氏野马 搜集更多的资料

教具、学具的准备 图片

教法

教学过程 观察、启发、引导 复备

1.让学生依次说出前面学过的动物蝙蝠、野马、棕一、导入新课

熊、野驴、野兔、狼、北山羊

2.请学生说说收集到的资料,给大家看

二、呈现新课 1.问学生见过野马吗?

以此激发学生学生的学习兴趣。

2.以图片的方式展示普氏野马。教师设疑:野马有很多种,知道这种野马叫什么吗?

3.引导学生说出普氏野马

学生可能会遇到困难,指导学生查字典解决读音。

4.指导学生读课文,找出以下问题的答案。

1)普氏野马生活在哪里?

2)普氏野马生活在新疆什么地方?

3)为什么普氏野马被称为“动物明星”

5.通过反复朗读,帮助学生找答案。

6.让学生说出原因并板书。

三、本课小结 我们今天学习了生活在新疆什么地方的什么野马?为什么它被人们称为动物明星?

四、板书设计 1.2野生动物的明星普氏野马

普氏野马(1新疆准格尔盆地古木萨尔县。2野生动物明星)世界上唯一生存国家一级保护动物

曾参加过欧洲马戏团巡回演出。

教后感

野。

通过阅读了解猞猁、沙狐的分布地与特性,拓了学生的视

二年级上册地方教案

备课时间 11.5

课题

课型 上课时间 11.12 备课人 新疆的野生动物 阅读课

了解更多的住在新疆的野生动物 教学目标 知识目标

能力目标 能够主动学习知识 情感态度与价值观 学会探讨与交流

重点

难点 了解野生动物 主动学习知识,与他人合作交流

教具、学具的准备 图片、资料

教法

教学过程 观察、引导 复备

1.带学生一起复习前面学过的知识,抽查学生是否一、导入新课

了解和认识新疆的野生动物名称及生活地点。

2.用图片帮助学生回忆旧知。

3.让学生尽可能准确地说出各种动物名称及地点。

二、呈现新课

叫什么。

2.引导学生阅读。

3.解决学生遇到的生字。

4.教师与学生一起讨论河狸、新疆虎、雪豹、鹅喉羚的生活区域及生活习性。

5.完后教师将本课重点板书。

6.指导学生阅读、获得更多信息。

三、巩固提高 说说本课所学的。

四、本课小结

们叫。。。。。。

你们指导新疆更多的动物吗?

好,我们举行一次画展,把你知道的野生动物画出来,最好有文 1.教师出示图片,学生观察,在书上找找看他们都同学们,我们今天学习了新疆的一些野生动物,它

字说明。

五、板书设计 新疆的野生兽类

河狸 水利建筑是

雪豹 高山之王

鹅喉羚 国家二级保护动物

新疆虎 消失了

作业布置

教后感 查找更多的野生动物。 通过学习,学生了解了更多的野生动物,同时也懂得了人类社会进步的同时,也破坏了环境,我们要保护野生动物。

二年级上册地方教案

备课时间 11.12

审批日期

课题

课型 上课时间 11.19 审批意见 备课人 审批人 美丽的鸟类 阅读课

重点 知识目标 了解更多的住在新疆的鸟类 能力目标 能够主动学习知识 情感态度与价值观 学会探讨与交流 了解野生动物

难点 主动学习知识,与他人合作交流

教具、学具的准备 图片、资料

教法

教学过程 观察、引导 复备

1.带学生一起复习前面学过的知识,抽查学生是否一、导入新课

了解和认识新疆的野生动物名称及生活地点。

2.用图片帮助学生回忆旧知。

3.让学生尽可能准确地说出各种动物名称及地点。

二、呈现新课

类都叫什么。

2.引导学生阅读。

3.解决学生遇到的生字。

4.教师与学生一起讨论侯鸟与留鸟的生活区域及生活习性。了解啄木鸟、杜鹃都有哪些习性。

5.完后教师将本课重点板书。

6.指导学生阅读、获得更多信息。

三、巩固提高 说说本课所学的。

四、本课小结

们叫什么?

你们指能指出新疆更多的鸟类吗?

五、板书设计 美丽的鸟类 1.教师出示图片,学生观察,在书上找找看这些鸟同学们,我们今天学习了新疆的一些美丽的鸟类它

咱们观鸟去

啄木鸟 树木医生

杜鹃 布谷鸟

作业布置

教后感 查找更多的鸟类。 通过学习,学生了解了更多的美丽的鸟类,同时也懂得了鸟类对我们人类来说是不可缺少的动物,我们作为鸟类的朋友,更应该与他们和平相处。

二年级上册地方教案

二年级上册地方教案

二年级上册地方教案

二年级上册地方教案

二年级上册地方教案

二年级上册地方教案

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