haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

唱《夏天来了》 第一教时

发布时间:2013-11-04 12:34:50  

第一单元 夏日风情

唱——夏天来了(第一教时)

设计者:上海宝钢新世纪学校 张虹

【设计思路】

本课选自上海音乐出版社五年级第一学期第一单元。主要内容是学唱歌曲《夏天来了》第一声部的旋律及歌词,6/8拍。

歌曲《夏天来了》是一首6/8拍的歌曲,情绪欢快活泼,速度稍快,描绘了夏天的美丽景色和人们对夏天生活的热爱之情。

在第一版块中,首先通过声势游戏《夏日风情》调动学生在夏天中的生活经验,激发学生对夏日美好生活的热爱,随之通过对比聆听的方式复习旧知引出6/8拍新知识的学习,最后在为歌曲伴奏的活动中体验6/8拍节拍的特点。

在第二板块歌曲学唱的环节中,首先以学生自主视奏或自主视唱的方式突破难点乐句的音准,并以多元化的演唱形式进行练唱与反馈交流,帮助学生提升歌唱能力,最终达到用歌声抒发情感的目的。

在第三板块的环节中,结合教材中编创伴奏型的活动,进一步聆听歌曲、感受旋律,为下一课时的轮唱教学做了精心的准备。

【教学内容】

1.学唱歌曲《夏天来了》第一声部

2.学:6/8拍

【教学目标】

1.学唱歌曲《夏天来了》,感受歌曲优美的情绪,抒发对夏天美好景色的赞美之情。

2.能用连贯的气息、优美声音以及齐唱的形式演唱歌曲《夏天来了》,初步做到节奏、音高准确,并能为歌曲创编6/8拍的伴奏音型进行演奏。

3.在感受体验、自主学习、器乐辅助、听唱结合、生生、师生互学的音乐活动中,学会歌曲《夏天来了》的旋律以及歌词。

【教学重点】

用连贯的气息、优美声音以及齐唱的形式演唱歌曲《夏天来了》,初步做到节奏、音高准确。

【教学难点】

唱准歌曲中二句歌词相同、旋律相似乐句的音准。

1

【教学过程】

一、学:6/8拍

1.声势游戏《夏日风情》

(1) 谈话导入:夏天有什么特点?

(2) 声势游戏:《夏日风情》

全班分成三大组,分别拍击3/4拍 2/4拍 6/8拍的声势,随着教师的指挥,组合变化出多种声势音效。

2.聆听二段音乐3/4拍 2/4拍,听辨节拍并拍击强弱规律

3.初听歌曲《夏天来了》伴奏音乐,引发学生争议音乐的节拍,交流音乐感受

4.认识6/8拍的定义和强弱规律

5.用6/8拍声势为歌曲《夏天来了》伴奏

二、学唱歌曲

1、教师范唱,揭示课题

2、学习旋律

(1)哼唱旋律

随着钢琴伴奏,用“lu”慢速哼唱旋律,感受旋律进行的特点。

(2)学习难点乐句

? 全体学生分成二大组,用唱或奏的方式自主学习涂色部分的二个难点乐句 ? 交流反馈与互学互唱

? 听辨涂色部分的二个乐句,找出这二个乐句的相同与不同

(3)集体完整演唱歌谱

2

3.填唱歌词

(1)用较慢的速度演唱第一声部的歌词

个学:随钢琴伴奏自主默唱// 集体学:齐唱 //互学:同桌伙伴分别唱给对方听

(2)为歌曲添加换气记号并歌唱

(3)交流反馈与欣赏评价

变换演唱形式(个唱、互唱、小组唱)并进行多元评价

(4)集体完整演唱第一声部歌词

三、活动与创造:

1.用教材上提供的三声部伴奏音型选择合适的打击乐器进行伴奏

2.分组创编二小节6/8拍的节奏型,选择合适的打击乐器进行伴奏

3.分组展示与组际之间合奏

四、教师小结与拓展作业:

(1) 聆听轮唱版录音

问:歌曲的情绪是怎样?演唱者们用怎样的演唱形式表现了这种情绪?

(2) 拓展作业:寻找夏天里的各种声音;练习吹奏、演唱歌曲《夏天来了》

【教学流程图】

【教学反思】

歌唱教学是最具有音乐性和实践性的教学内容,在感性的歌唱活动中有机地渗入一些理性的音乐知识的学习,会帮助学生进一步理解音乐作品,从而更好地用歌声表达对美好生活的热爱。6/8拍有一种摇动的特性,作曲家用6/8拍来作曲,是为了更好地表达心中涌动着的,对夏天美好生活的一种激情,而歌唱者则要用歌声来抒发对夏天美好景色的赞美之情。这个情感目标的达成是需要学生具备一定的歌唱能力去支撑的,连贯的气息、优美的歌声、清晰的咬字吐字等都需要教师在歌曲教学中不断指导的。不同班级学生在学唱中会生成出不同的问题。因此,学生每次练唱前,教师心中都应该有预设的小目标,练唱后还能迅速捕捉到生成性地小问题,并及时递上有效的教学策略,解决问题,提升学生歌唱能力。

歌曲练唱的过程通常是单一、枯燥的,但是教师可以通过转换演唱形式以及听、唱、评等多元化的学习方法调动学生快乐歌唱的激情,达到以情带声的目的。

4

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com