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青岛版三年级科学上册第十课

发布时间:2013-11-05 09:41:33  

青岛版三年级科学上册第十课《认识水》教案

10、认识水

教学目标:认识水没有固定的形状,但有一定的体积。

教学重难点:认识到水没有固定形状,但有一定的体积。

教学准备:水、烧杯、水槽、量筒、不同形状共他容器等

教学过程:

一、导入。

1、教师出示课件有关水的图片?学生观看。

2、谈话:我们生活、生产都良离不开水,这节课我们就一起来认识水。(板书课题)

二、活动: 观察水的形状

1、你们知道哪些水的知识?能学生汇报。

板书:无色、无味、透明、易流动

2、课件出示书中插图。小明不知道水是什么形状?我们来帮帮小明好吗?

学生说水倒入桌上容器的形状。

3、实验证明水倒入容器后的形状。(老师演示将水倒进不同容器中,学生观察水的形状。)

4、同样的水倒进不同的容器里,形状就会不一样,那水的形状与什么有关?

(教师板书:水没有固定的形状)

5、(课件出示练习)如果我们把水倒入一面容器中,水会是什么形状?请同学们用自己喜欢的颜色在书中画出水的形状。

6、出示装了水的塑料袋,用手挤压,感知水有一定体积。

生:不能

师:这说明水占据了手掌之间的空间,也就是水有一定体积。(板书:水有一定的体积)

三、讨论学习:自然界中哪里有水,(结合课本插图讨论后教师总结)

四、课堂小结

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