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快乐心情传传传

发布时间:2013-11-05 11:40:03  

《快乐心情传传传》

————心理辅导活动课说课稿

苏宁小学 侯薇

一、说活动目的:

通过心理健康活动,帮助学生寻找快乐,留住快乐,升华到创造快乐,并引导他们运用自己的行动去调节和保持快乐的情绪。

二、说课前准备:

1、请学生回忆自己曾经历过的使自己快乐的事。

2、故事"爱发愁的老婆婆"。

3、准备一段轻松活泼的音乐,歌曲《可爱的蓝精灵》和《幸福拍手歌》。

三、说活动重点:

使小朋友学会寻找快乐,留住快乐,创造快乐。

四、说活动对象:

小学二年级学生

五、说活动形式:

通过故事、游戏和讨论活动,让学生参与其中,让其亲身感受到快乐是什么。

六、说教法、说学法:

1、说教法:

结合孩子们的年龄特点,我以游戏和故事为主,富有趣味性与适应性,采用情境教学法和愉快教学法,教师通过讲解、示范,指导学生积极参与活动,采用引导、鼓励、表扬、游戏、故事等手段,创设情境,激发学生的共同参与,在活动中明白道理,在活动中体会团结合作力量大的意义,并提供畅所欲言的空间,活动中有感而发,降低教学难度,从而达到了教学目的。

2、说学法:

本着“把课堂交给学生”的新理念,本课采用了小组合作学习的方式,在课堂教学过程中,以小组为基本单位开展游戏,组织讨论,分享收获。目的:体验学生的主体作用,让学生通过活动、情境、体验这三步学习方法,层层深入,从感性认识上升到理性认识,在实践中培养学生团结合作的意识。

七、说活动过程:

一、感受快乐:

师:同学们,今天这节课,老师给大家带来两张图片,仔细观察你会发现什么?(生1:一张图片上的小朋友是笑脸,另一张没有一个人笑)

你有什么感受?(生2:没有笑的图让我感觉,他们都很不开心。)(生3:笑得那幅图片,他们都很高兴,让我感觉也很快乐。)

师:同学们,观察的很仔细,快乐是一种美好的情绪,能让人身心健康,同时也能传递他人,对我们的生活、学习都有积极的影响,今天我们就以《快乐心情传传传》为主题上一

节活动课。

二、体验快乐:

(一)寻找生活中的快乐

师:在生活我们每个同学都是一个快乐的小使者,都有许多快乐的事,请大家闭着眼睛在音乐声中回忆自己经历过的快乐的事。(放音乐。课件:大家都来找快乐)

1、学生交流:把其中最快乐的一件事讲给大家听,共同分享快乐。

2、每人补充快乐并展示出来。(按组自由汇报)

(生4:爸爸妈妈吵架后,和好了,我真快乐!

生5:考试有进步,老师表扬了我,我真快乐!

生6:我又长高了,我真快乐!

生7:我认识了其他班级的同学,并且和他交了朋友,我很快乐!

生8:家里的猫生了一窝可爱的宝宝,从此,我多了伙伴,我能不快乐吗?

生9:学会了很多英语对话,我很快乐!

生10:我们小组通过合作识字,得到老师的奖励,我很快乐!

生11:老师组织我们一起去看童话剧,我很高兴!??)

师(小结):对了,刚才大家享受到了很多快乐的事情,我们在优美的环境里会快乐,做自己喜欢的事情会快乐,别人表扬自己的时候会快乐。只要我们做生活的有心人,就会发现快乐就在我们的身边。

(二)听故事《爱发愁的老婆婆》

师:下面让我们一起来听一个故事:

从前,一个老太太整天发愁,闷闷不乐,什么原因呢?原来,她有两个女儿,大女儿以买伞为生,小女儿以晒盐为生。如果是晴朗的天气,老太太就会为大女儿担心:“不下雨,伞怎么卖得出去呀?”下雨时,她又为小女儿担心:“下起雨来,怎么晒盐啊?”因此,她整天心情不好,有一个长者知道事情的经过后,只对老太太说了短短的几句话,老太太就化忧为乐了。你知道长者对老太太说了什么吗?

下面以小组为单位,大家讨论一下,长者说了什么?(学生交流)

(生12:你不应该担心,晴天小女儿可以晒盐。

生13:对,如果是雨天小女儿可以休息,大女儿可以卖伞。)

同学们说的真好!让我们一起来听听这位长者想的办法。(看课件)

原来啊,此后每逢天晴,她就想小女儿的生意肯定好得很,每逢下雨,她就想大女儿的伞肯定卖的俏。这么一想,心情就舒畅了。

师:看来呀!烦恼是可以让我给赶走的,你曾用过什么好方法赶走了自己的烦恼呢。能不能和大家说说?

(生14:我遇到不开心的事,就向好朋友诉苦。)师:向别人倾诉的确是一种解决的好办法。 (生15:我遇到不开心的事情,就把它当苹果吃掉。)师:不开心的时候这样自己发泄也是个好办法,可见你一定是个心胸开阔的人。

(生16:不开心时,我就画画做自己喜欢的事情。)师:对呀,这样就把不快乐转移了,渐渐也就忘记了不开心,你是聪明的孩子。真有办法。

(三)、积极主动留快乐

师:刚才我们帮助老婆婆找到了快乐,也在自己的身上找到了那么多快乐,那你们想不想把这些快乐留住呢?想不想使自己变得更快乐呢?(引导学生回答用什么样的方法可以把快乐留住)

(生17:我有一个好方法,当我们不高兴时,可以深深呼几口气,马上就会觉得心情轻松多了。请大家和我一起来做一做)师:真的感觉轻松了不少,真是一个好方法。

(生18:看看漫画和小笑话,说不定你会哈哈大笑起来。我就给大家带了一幅漫画,大家请看。)师:一幅漫画真的给我们打来了不少快乐,这也是个好方法。

(生19:听听欢快的音乐,唱唱欢快的歌,可以给我们带来好心情。)师:老师也有同感。

三、传递快乐:

师:是啊!烦恼、不开心的事,你有,他有,老师也有。刚听了大家说了那么多赶走不开心的好方法,我才知道赶走烦恼和不开心是那么简单。最后老师送给同学一幅“快乐食谱”。(PPT打出)

“快乐食谱”

一杯友谊、二匙善良、三盏宽容、四勺信任、五杯努力,外加一桶笑声。

让我们二年四班的孩子们,享受快乐,做一个快乐的小使者,让快乐传递给身边的每一个人。让我们每天都带着第一幅图片的笑脸,让身边的人感受着我们的这份好心情!让我们一起唱响那快乐的歌《幸福拍手歌》。(歌曲结束后,祝小朋友们变得更加幸福、快乐)

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