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新民学校民族之星评价方案

发布时间:2013-11-06 12:43:40  

“争民族闪光卡,做民族之星” 激励评价方案

一、闪光卡评价的理念

闪光卡激励性:重视学生的现在,着眼学生的未来,追求对学生发展的关怀,鼓励更多的学生更好的自我完善;通过评价,激励学生在原有的水平上有所提高,达到“逐步成功”的培养目标。

二 、闪光卡评价的原则

1、主体性原则:这种评价尊重学生的主体地位,始终把学生放在“人”的位置上,尊重学生的个性,充分体现以学生为主体的思想。

2、激励性原则:评价强调“宽容学生的失误,发现学生的闪光点,鼓励学生不断进取,获得成功,多元化、多角度地让学生体验到成功的愉悦,从而满足学生健康的心理需求。

3、发展性原则:着眼于学生的发展,使学生能在成功后总结经验,从挫折中寻找不足。

三、民族闪光卡的种类

1、民族图腾章(起航卡):代表着学生的点滴进步,是学生奋发向上,取得某一点或初步成功的表现,是学生成功卡评价最常用的激励手段。

2、银卡(扬帆卡):代表着比较多的成功或很明显的成功。(12张民族图腾张换取1张银卡)

3、金色闪光卡(超越卡):代表着学生长时间通过努力取得的成功,表明学生的不断进步,自我超越。(10张银卡换1张金卡评为“民族之星”)

4、“民族之星”奖杯:代表学生最高荣誉,学校统一召开表彰大会颁发奖杯(获金卡被评为民族之星)

四、闪光卡评价的内容及标准

1、闪光的足迹

①各类竞赛获奖

学生参加全国级、省级有关比赛奖的,颁发绿卡民族图腾章(起航卡)10张;市级获奖的,颁发5张;区级获奖的,获3张;校级奖的,颁发2张,参加班级有关比赛获奖的颁发1张。(校级及校级以上的荣誉由德育处大队部颁发,班级由班主任颁发,学科由任课老师颁发,不得双重颁发)

②作品发表刊出

学生作文、美术、书法、摄影、手工制作等作品入选全国级的颁发民族图腾章(起航卡)10张,入选省市区级的5张,校级报刊、宣传等阵地入选,颁发2张绿星卡,班级各园地展出的颁发1张。(校级及校级以上的荣誉由德育处大队部颁发,班级由班主任颁发,学科由任课老师颁发,不得双重颁发)

③艺术活动:学生参加艺术专业考级、演出活动,每次获民族图腾章(起航卡)2张。

④在学校或家庭中某方面取得明显进步获得民族图腾章(起航卡)1张,学生在校园内习惯、卫生、礼仪具有良好引领作用的表现,发现教师应颁发民族图腾章(起航卡)1张。

2、耕耘的收获

①班级评比活动中,获得优秀的班级,每位同学可获得民族图腾章(起航卡)1张。获得区级优秀班级每位同学可获得民族图腾章(起航卡)2张。(德育处大队部委托班主任颁发)

②各学科每单元、期中、期末测试成绩在班级中保持优秀或进步较快的学生,均可获得民族图腾章(起航卡)3张。(由各学科老师直接颁发)

③被全校表扬一次的同学可获民族图腾章(起航卡)5张。(发现学生闪光点老师直接颁发)

④班级经常组织为学校、社会做好事,在班级、全校、社会上影响较大的报大队部讨论颁发民族图腾章(起航卡)。

3、良好的表现

①课堂表现:课前准备充分,上课认真,发言积极,合作能力特别强又善于倾听别人的发言的可颁发绿民族图腾章(起航卡)卡1张。(各学科老师颁发) ②作业表现:能按时完成作业,书写清楚工整,质量较高,可颁发民族图腾章(起航卡)1张。(各学科老师颁发)

③课外表现:近一月来,经常阅读课外书,背古诗和参加其他课外实践活动,兴趣广泛,效果良好的,可颁发民族图腾章(起航卡)1张。(各学科老师颁发) ④日常行为表现

A、模范《学生一日常规》,并得到师生公认的可颁发民族图腾章(起航卡)1张。(班主任颁发)

B、严守《小学生日常行为规范》、《班规队约》,并得到大家公认的可颁发民族图腾章(起航卡)1张。(班主任颁发)

C、做好人好事并被表扬的的可颁发民族图腾章(起航卡)1张。(班主任颁发)

D、学生达到班规队约所制定的定期目标后,可颁发民族图腾章(起航卡)1张。(班主任颁发)

E、学生在文明礼仪、安全、遵守纪律方面有明显进步可民族图腾章(起航卡)1张。(班主任颁发)

⑤工作表现

A、近一月来,工作尽心尽职,并得到大家公认的可颁民族图腾章(起航卡)1张。(班主任颁发)

B、近一月来,班队、值日生等队员工作出色、活动积极的,由班主任颁发民族图腾章(起航卡)1张。

C、一阶段来,积极参加德育处大队部组织的各项活动,在校园、社会上造成较大影响的,由大队部酌情颁发民族图腾章(起航卡)。

4、沉痛的过失

① 给班级抹黑一次,影响到班级荣誉的罚没民族图腾章(起航卡)1张。(班主任负责)

②违反学校规章制度和班规队约的同学(如迟到、乱丢果皮纸屑、上课不守纪律、学习不认真、劳动不积极、乱拿他人东西、不守班规队约等),经警告仍不改者,罚民族图腾章(起航卡)1张。(各学科老师负责)

③受德育办大队部通报批评,罚民族图腾章(起航卡)2张;警告处分,罚民族图腾章(起航卡)5张;

五、星卡的使用与管理

1、 全体教师都有权利有义务严格按规定使用和管理好星卡,丢星卡而造成的负面影响。

2、 全体教师要及时颁发好成功卡,激励优秀生的同时也要照顾后进生,适当降低坡度,酌情颁发闪光卡。

3、各位老师对精确、定量的评价,如实按要求颁发;对模糊、定性的评价要严格控制数量,每学期各任课老师每班颁发民族图腾章(起航卡)100张左右,班主任另加100张。

4、中队建立成功卡光荣榜,有专人负责登成功卡获取情况。

5、民族图腾章(起航卡)要在集体场合隆重颁发,说明原因,以发挥正面引导,树立榜样的作用。

6、银卡(扬帆卡)、金色闪光卡(超越卡)不直接颁发,由大队部负责。学生得民族图腾章(起航卡)12张,凭12张民族图腾章(起航卡)即可到大队部换取一张银卡(扬帆卡)。大队部定期公布获银卡(扬帆卡)、学生名单,以示表彰。

7、当学生过失时,教师要及时给予警告,多次警告不改者,教师要向学生扣回民族图腾章(起航卡)。(如果暂时没有民族图腾章(起航卡)的,由负责登记的同学记下,得到民族图腾章(起航卡)后,补交。)扣回民族图腾章(起航卡)

后,老师必须在一星期内帮助学生改正过失,一周后,确有改正或有进步,老师主动将民族图腾章(起航卡)还给学生。一周后仍没改正的,教师要把扣回的民族图腾章(起航卡)交德育处大队部没收,由大队部给学生教育、引导、处理。教师决不能将学生的过失放任自流,要让学生从过失中寻找不足,找准努力的方向,从而不断改正缺点,完善自我,取得成功。

8、要教育学生爱护闪光卡,丢失不补,涂画、损坏作废。

9、闪光卡作为期末评优的重要参考,各种闪光卡由班主任收回,上交大队部,以便下学期再使用。

六、闪光卡的应用

1、平时要鼓励学生积极争卡,学生每得到1张银卡(扬帆卡)时,班主任在班级里及时给予表彰,大队部在宣传窗里公布名单,给予表扬,以推动学生争卡的积极性。

2、班级可根据民族图腾章(起航卡)数为依据评出“周民族之星” 、“月民族之星”,根据小组内章数量多少评出美丽小组,并将照片张贴,以资鼓励。

3、学生获得民族图腾章(起航卡)数作为期末评先的重要依据。

4、 获民族闪光卡多的学生给予光荣称号,并颁发“民族之星”奖杯,联合家长召开全校性的表彰大会。

5、学期末学生可凭银卡(扬帆卡)到大队部领取奖品。

七、学生“民族闪光卡”激励性评价实施方案解释权属大队部。

附:

争民族闪光卡行动示意图

银卡(扬帆卡)10张 金 色闪光卡(超越卡) 民族之星

新民学校少总部 2012年9月

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