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对于演唱是音乐课程基础性内容的理解

发布时间:2013-11-07 08:03:16  

对于演唱是音乐课程基础性内容的理解

发布者: 汤倩 (发布时间: 2013-7-26 12:33:21)

新课标中的演唱这个内容,是在整个的中小学音乐教学当中,孩子们易于接受和乐于参与的一个表现形式,所以也是孩子们能够直接体验音乐的一个非常有效的音乐内容。人人都有一副歌喉,每个孩子都会唱歌,都喜欢唱歌。演唱歌曲是音乐教学的基本内容,也是孩子们表达情感的主要方式。我认为,唱歌是音乐教学中最受学生欢迎的内容,唱歌教学是实现中小学音乐教育整体培养目标的有效途径,也是提高学生音乐素质的重要手段。

一堂生动有趣的音乐课离不开歌唱,我问学生为什喜欢上音乐课?回答的结果是上音乐课可以唱歌,还可以听到我们喜欢的流行歌曲。由此可见,歌声是孩子表现音乐的最直接的方式。优美的旋律,动感的节奏,充沛的感情,诗一样的歌词,处处感染、影响学生内心对美的体验。唱歌教学是音乐教学中最有效的手段,富有表情的歌唱,形象鲜明、内容丰富、旋律优美的歌曲,最能感染教育少年儿童。因此,唱歌在音乐教学中应占有重要的地位。由此可见,歌唱教学是音乐教学中的重要内容。唱歌直接与学生的情感关联,与学生的心灵沟通,一个深入的音乐文化只能在歌唱的基础上发展起来。通过歌唱可以使学生学习掌握音准、节奏、速度、艺术表现、情感处理、音乐分析多声部能力。歌唱教学真所谓能使每个学生参与到音乐的活动中来,唱歌成了学生表现音乐的重要手段。

通过培训,我更加清楚了音乐课应该怎样教。我们以往的照本宣科确实很重要,但是要看到教材提供的内容与方法;要正确把握学生唱会与唱好的关系,唱会是目标,唱好则是过程;对于音乐作品,我们音乐老师课前要做好充分的准备工作,要做出艺术化的设计与诠释;我们音乐教师要强化示范作用,音乐教学部需要捉迷藏;在对音乐的表现,往往教师的一手势更胜过于教师的说教;对于一首歌曲来说,旋律永远比歌词更重要;我们音乐老师一定要要教会学生聆听歌曲的方法。所以,在今后的教学与学习中,我要改变自己以往的教学模式,用新的教学理念进行教学,刻苦钻研,勇于创新,对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。

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