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飞呀飞

发布时间:2013-11-07 12:39:42  

《飞呀飞》教学反思

本课教学中,我以新课程理论为指导,运用多媒体课件创设情景激趣,让学生在声﹑光﹑色流动的画面启发下走进音乐。首先,我让学生感受生活中熟悉的燕儿飞引入学习歌曲中的小鸟飞﹑飞机飞;其次,在教学过程中为学生创造宽松和谐的学习氛围,给学生时间和空间自主合作探究去发挥想象力,自己创编生活中﹑大自然中能飞的歌词,并把它带入歌曲边唱边表演,让学生通过音乐实践,产生对音乐的强烈兴趣与爱好,培养学生感受音乐,理解音乐,表现音乐的能力,让学生真正成为课堂的主人。不足之处在教学中对歌曲的情感处理,还欠缺了一些,学生对歌曲的情感表达还不够。

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