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人教版四年级纵向复式条形统计图教学设计

发布时间:2013-11-07 13:38:00  

《统计——纵向复式条形统计图》教学设计 教学内容:人教版四年级数学第六单元《统计》——第一课时《纵向复式条形统计图》P99-P100页例1

教学目标:

1、使学生认识纵向复式条形统计图,理解复式条形统计图由单式条形统计图合并而成。

2、能根据提供的数据绘制相应的纵向复式条形统计图。

3、能根据复式条形统计图提出并回答简单的问题,体验统计与实际生活的联系。

教学重点:认识纵向复式条形统计图,理解复式条形统计图由单式条形统计图合并而成。

教学难点:能根据提供的数据绘制相应的纵向复式条形统计图。

教具准备:ppt课件;印有横轴、纵轴及城镇人口统计表的稿张。 教学过程:

一、导入。

1、出示课题:统计----条形统计图。

二、温故。

1、ppt展示:某小学四年级男生喜欢的健身运动统计表。

2、ppt展示:某小学四年级男生喜欢的健身运动单式条形统计图。(三年级知识)

<1>、教师总结讲解:

①、从统计图中可以得到的信息。(喜欢篮球的最多,喜欢踢毽子的最少,喜欢羽毛球和跳绳的人数差不多。

②、横轴和纵轴的名称。(垂直,成90度)

③、在不同的统计表中,横轴和纵轴表示的项目。(横轴表示运动名称,纵轴表示人数)

④、在不同的统计表中,纵轴的1个格子可以表示不同的单位数量。 总结:像这样利用横轴、纵轴和长条形,把统计表里的一组数据绘制成形象的图形,我们把这样的统计图称为纵向单式条形统计图。

三、探新。

1、出示某地区城镇人口统计表,教师利用ppt讲解如何绘制该统计表的单式条形统计图,并重点强调绘制条形统计图要注意的几点。

<1>、拿出印有统计表和横轴、纵轴的A4稿纸。

<2>、要求:横轴表示年份的两个格子上,学生在前面那个小个子上绘图。

2、学生动手绘制,教师板书绘制要点,并巡回指导。

3、教师出示某地区农村人口统计表和统计图。

<1>、问:这是同一地区的人口统计表,可不可以将城镇人口的统计图和农村人口的统计图合为一个包括此地区城镇农村两种人口的统计图?

<2>、学生思考、交流后回答。

教师总结:可以。这样的统计图就是我们今天学习的新内容:纵向复式条形统计图。

4、示范合并两个单式统计图。

<1>、教师拿出绘制好的农村人口统计图并将之剪贴到学生绘制的城镇人口统计图上。

<2>、教师总结:

我们把横轴的一个大格分为两个小格,一个小格(蓝色)表示城镇,另一个小格(红色)表示乡村。把两个单式条形统计图合并,就组合成了复式条形统计图。

<3>、教师利用ppt示范将乡村人口统计图合并到城镇人口统计图上,

绘制成纵向复式条形统计图。

强调:用不同的颜色来表示不同的数据。(蓝色表示城镇,红色表示乡村。)

5、观察某地区城乡人口统计图,回答:

哪年城镇人口数最多?哪年最少?

哪年乡村人口数最多?哪年最少?

哪年城乡人口数最多?哪年最少?

从这张统计图的人口数目变化上说说你的感受。

6、讲解单式条形统计图和复式条形统计图的区别和联系。

四、巩固、拓展。

1、ppt出示统计图,完成问题:

第25——28届奥运会中国、美国金牌数量统计图

60

50

40

30

20

10

26届27届28届29届

第25——28届奥运会中国、美国金牌数量统计图。

第26届奥运会,中国获得( )枚金牌。

第27届奥运会,美国获得( )枚金牌。

第( )届,中、美两国的金牌数量差距最大。

从图上你还能看出什么?

2、拓展、实践。设计一张统计表,对本校1-6

年级(每级一班)的

班级男女学生数进行统计,并将统计数据绘制成复式条形统计图。可小组合作完成,也可单独完成。

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