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苏教版小学科学四年级上册《声音的产生》PPT课件

发布时间:2013-11-08 12:36:23  

我们生活的世界充满了各种声音

一、声音的产生
实验:
一张纸,一把直尺,一根橡皮筋如何发声?
小提示:物体发声时有什么共同特点,它们不 发声时又有什么共同特点。
实验要求: 请各组分工协作,想办法,让这些物体发出声音 来,小组实验时,不要影响他人,认真观察实验现象, 并把实验现象记录下来。

研究纪录单:

物体名称

发声方法

发声现象

不发声现象


直尺 皮筋

抖动
拨动

振动
振动

静止(不动)
静止(不动)

弹拨

振动

静止(不动)

检验一下 鼓面发声时振动了吗? 你怎样知道的?
鼓面振动发出声音

纸 尺子
皮筋 鼓面

振动 振动 振动

声音 声音
声音 声音

振动

物体

振动

声音

用手按住自己的 喉部,然后大声喊: “我爱科学”

[探究]声音是怎样产生的?

总结:声音是怎样产生的?

声音是由物体的振动产生的。

做各种活动,使物体发声,那怎么样 才能让声音消失?

*振动停止声音消失

考考你:
你知道下列的声音是如何产生的吗?

吹口琴的声音
吹口哨声 声势浩大的瀑布声

悠扬的萨克斯声 气球爆炸声 小树能发出笑声


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