haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

关于“对折剪纸”的德育内涵

发布时间:2013-11-08 13:35:59  

关于“对折剪纸”课题的德育分析

“对折剪纸”本课题选自人民教育出版社版本义务教育标准试验教科书四年级上册第7课。本课作为一门“综合探究”的课型是整个学年的教学目标的一个总结,它更加强调三个维度目标中的第三个目标——“情感态度价值观”(以下简称德育目标),也就是德育内涵。下面我就对本课题中的德育内涵进行一一的分析。

整本教材就是围绕“通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。”这个全册的德育来进行的,并且根据本课题内容延伸出了“体会中国传统民间艺术的独到之处,锻炼语言组织和口头表达能力,进一步提高对形式美的认识和感知,创造美的感受,培养学生热爱祖国文化的情感,唤起民族自豪感。”的德育目标。

德育不应该是思想品德课程的任务,也不单是班主任、语文或历史教师的职责,德育不仅是每一个教师的义务,更应该将它贯穿到每一节课的每一个环节中。对于本课题,我将从一下7 个方面进行润物细无声的德育教育。

一、 导入部分:通过讲解和播放中国传统民间剪纸故事《老

鼠嫁女》,播放故事时,我将讲解:“同学们很多都看

过《一千零一夜》、《格林童话》等等这些外来童话故

事,但事实上,我们也有很多自己的童话故事,等待

同学们去阅读,品味。使学生获得身心愉悦和持久兴趣,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,同时引导学生体会中华文化博大精深,源远流长,激发民族自豪感,培养学生热爱祖国文化的情感。

二、 展示课题后,教师讲解:剪纸是我国民间传统的装饰

艺术之一,剪纸的历史悠久,几千年以前人们就在节日期间用彩带剪成各式各样的花草、动物或人物故事贴在窗户上,所以说剪纸就像我们过年的时候贴对联、放鞭炮一样成为了一种习俗。对剪纸的介绍使学生对中国传统民间艺术有一个大致的了解,在讲解时情感要充沛,抑扬顿挫,让学生从声音中便能感受出一种民族自豪感,激发对剪纸的兴趣,从而达到“身心愉悦和持久兴趣,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,”的德育目的。

三、 欣赏传统剪纸图案:展示了“门神”、“鱼”、“葫芦”、

“文字”、“鹤”的剪纸图形,与学生一起探讨剪纸的特点和寓意。在探讨中体会剪纸的刀味、形式美、剪纸的美好寓意。学生通过观察剪纸图案,组织语言,表达自己的理解,到达 “体会中国传统民间艺术的独到之处,锻炼语言组织和口头表达能力,进一步提高

对形式美的认识和感知”和“能够表达自己的情感和思想”的德育目的。

四、 学生剪纸:在教师示范后,学生根据自己的喜好和想

法运用简单的剪纸技巧进行剪纸,引导学生的剪纸要达到装饰性的效果,用于装饰环境,从而达到“装饰生活,美化环境与生活”的德育目的。鼓励学生表达自己的想法进行可行的创作,可以自由的在简单技巧下揉入自己的想法,从而能够“体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;”和“表达自己的情感和思想”。

五、 教师巡回指导。播放民族风格的音乐,并放映优秀的

剪纸图片。是学生在潜移默化中收到传统文化的熏陶,达到“通过参与美术实践活动获得身心愉悦”和“培养学生热爱祖国文化的情感,唤起民族自豪感。”

六、 作品展示。学生自评,互评,。教师提议可以回家给家

长介绍自己的作品,与家长一起创作,装饰自己的房间或客厅,培养学生“锻炼语言组织和口头表达能力”,让学生感受到美术与生活是紧密相连的,从而达到“体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣”。

七、 总结谈感受:教师点评:“同学们的感受真多,今天的

剪纸因为有了你们的巧手和创意而变得美丽,世界因

为你们的巧手和创意变得更加精神!

但是同学们知道吗?虽然剪纸有几千年的历史,有

独特的美感,丰富的寓意,但是剪纸艺术却像很多濒临灭绝的珍惜动物一样,很多剪法,图样已经失传,很多地方风格的剪纸后继无人。作为炎黄子孙的我们有义务也有责任区传承这门艺术,

让它发扬光大!”

通过教师的呼吁,让学生“培养学生热爱祖国文化的情感,唤起民族

自豪感”,也让学生学会捍卫祖国的传统文化。

本节课的德育目的在整节课中牢牢贯穿,是学生能够从美术课中得到更多教育。

上一篇:说课内容
下一篇:植物的一生
网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com