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一年级上册地方课教学计划

发布时间:2013-11-10 10:01:04  

一年级地方课教学计划

童年是人一生中最美好的时光,“长大”是孩子们共同的心愿。在成长的过程中,孩子们将会经历许许多多的事情,面临各种各样的挑战,担负大大小小的责任,品尝酸酸甜甜的滋味,当然也会学习很多很多的课外知识,需要给予特别的滋养与呵护,更需要教会他们基本的道德规范和良好的生活学习习惯。《地方》就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的。本学期《地方》课教学计划如下:

一、学生情况分析

一年级共有两个班,共有学生99人,这些学生模仿力强,接受新事物快,而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行传统文化的教育,行为规范,心理健康,安全自救,生命历程的教育以及养成教育至关重要。

二、教学目的要求任务:

本学期针对学生和学校的具体情况,我具体制定了以下几个教学目标。

1、帮助学生养成良好的生活习惯和行为习惯、基本的安全意识,获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。

2、乐于合群,把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。

3、懂得珍爱生命,懂得生命的意义和价值。

4、学会礼貌用语,学做一个文明观众。

5、拓展知识领域,提高综合素质,促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。

6、树立健康第一的指导思想,乐于参与各种体育活动,懂得关心和养护自己的身体,提高自我保健意识。

7、是心理健康,帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度。

三、教学主要内容:

主题教育主要包括(1)认识学校;(2)做合格小学生;(3)道德规范;(4)习惯养成小故事几个方面。其内容全面,形式新颖,体现了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式;体现知识性、综合性和实践性,促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质;转变对未成年人的人文关怀方式。

四、学生知识状况分析:

1、学生的安全意识及自我防范能力较差。

2、合作及创新能力有待提高。

3、资料收集的能力有待加强。

五、提高教学质量的措施:

1、注重培养学生的创新精神和实践能力,提倡探究式、讨论式、学习式的学习方式,让学生自主学习。

2、组织学生开展不同形式的实践活动,为学生提供感悟、体验、提升的机会和平台。

六、教学进度安排:

1、开学初,认识学校。

2、日常行为规范及安全教育每周一节课,共三个大活动。

3、道德规范教育每周一节课,共七个活动。

4、习惯养成小故事插在日常行为规范和道德教育中,视上课时的具体情况而定。

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