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石头说话 5年级 小学美术教案

发布时间:2013-11-10 13:44:47  

小学美术课《石头说话》第一课时

双龙湖小学 罗贤玲

课题:石头说话

教材版本:湘美版五年级上第8课

教学对象:小学5年级 授课时间:40分钟

课型:造型·表现

教材分析:

1、教材的地位与作用:本堂课是属于“造型?表现”学习领域的课程,通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索,培养学生初步对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头表达能力有着重要作用。也符合素质教育人文素养的目标。

2、教学目标:

(1)、知识目标:通过教学活动,尝试用彩绘的手段在石头上装饰,

发展学生的创造力。

(2)、能力目标:培养学生的动手操作能力。利用石头的形状、特征,

想像添画。

(3)、情感态度与价值目标:通过教学活动,培养学生热爱自然、美化生活的意识,体验合作的乐趣。

3、教学重点:掌握石头彩绘的制作技巧。

4、教学难点:在实践中启发学生的创造性思维。

5、教学准备:

教师准备:配套课件、丙烯颜料、铅笔、毛笔、勾线笔

学生准备:丙烯颜料、小水桶、铅笔、毛笔、勾线笔

二:学情分析:

本节课要面对的教学对象是小学5年级的学生,这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,结合小学儿童的学龄特点,本着使学生提高对美的感知能力,我在教学中联系学生的生活经验,课前让学生简略收集一些石头方面的相关资料,引导学生利用多种材料,大胆进行创新,并动手创作完成自己独特风格的作品。

三:教学过程:

1.激趣导入

师:孩子们,今天罗老师给你们带来了一个礼物,想看吗?

你们认识它是谁吗?对,他就是多啦A梦,一个漫画人物。送给你了。同学们不要羡慕他,因为待会你也可以得到一个。

大家看老师手里的是什么?

生:石头

对,刚才的多啦A梦就是老师用这种石头做出来的。孩子们想不想学呀?

那么今天就跟着罗老师一起走进石头的世界,去感受它与众不同的魅力吧,这也是我们今天学习的内容——石头说话(板书)

二、新授

1、欣赏视频,感受石头的魅力

欣赏后,师提问

A:孩子们看到了什么形状的石头的石头?

B:石头上画了些什么?

师小结:孩子们的回答都很精彩。但是像刚才那些石头太少了,有的是世界上独一无二的。我们见得最多的是这些普通的石头,是不是这些石头就不能装饰我们的生活呢?

我们现在就来看看用普通石头制作出来的作品吧。

2、欣赏漂亮的石头图片

这些好看的作品就是由这些普通的石头变出来的,大家想不想学呀?

3.示范制作过程

师:那现在我们先来看一下石头彩绘的制作步骤吧(讲解、板书)

(1)构思

我们找到的石头要清洗好了再进行加工,现在老师这块石头已经清洗好了,就可以拿来加工成我们喜欢的作品了。

师:大家看看这块石头,它接近什么形状?我们可以把它加工成什么样子呢?请几名学生回答老师给予鼓励。

教师小结:孩子们的想象力可真丰富呀,你们都是爱动脑筋的好孩子。老师觉得这块石头和我们喜欢的一个动漫人物有点相似(出示蜡笔小新图片)。

有谁知道他的名字,大声说出来。他的名字叫蜡笔小新,这块石头和小新的哪部分相似?(这块石头像小新的头)

那小新身体要不要画上去呢?因为这块石头的外形最像小新的头部,不像小新的身体,所以我们确定在石头上描绘出小新的头。这就是构思的过程,我们把构思好的图形画在草稿纸上(板书:构思)

(2)上色

现在我们就照着刚才设计好的图形在石头上用颜色描绘出来。现在来观察一下这块石头,我们应该在小新的脸部涂上什么颜色? 老师觉得这块石头的颜色很暗,我们先用白色颜料给它涂上一层底色。如果那块石头的颜色是白色,我们就不需要涂上底色了。现在请孩子们看老师是怎么使用颜料的:我们把笔充分蘸上颜料,在调色盘上把颜料来回拖动几次,让颜料在笔上分布均匀,然后涂出小新的脸部。注意,小新的头发部分不要涂白色颜料。我们下一步来画小新的头发,但是,老师的这支笔上已经有白色颜料了怎么办?现在老师就把笔放在小水桶里面洗一下,然后用毛巾把笔上的水分吸干,然后根据刚才的方法蘸上黑色颜料,画出小新的头发。这就是第二步:上色(板书:上色)

(3)加工

孩子们看看这块石头上还差什么呢?因为眉毛、眼睛、嘴巴部分不用大面积的上色,所以老师用这种小的勾线笔蘸上黑色的颜料,勾出小新的眉毛、眼睛和嘴巴。注意:我们蘸好颜料用勾线笔的笔尖慢

慢的来画出眼睛和嘴巴。最后蘸红色颜料把嘴巴颜色涂出来。这就是第三步:加工(板书:加工)。

看,老师就是利用了这块圆石头的外形,通过构思、上色、加工三个步骤把小新给制作了出来。

孩子们观察看看,老师涂的颜色有哪些?你们看黑色和白色对比是不是很强烈?看看你们的调色盘,对比强烈的颜色还有哪些?所以孩子们在上色的时候要考虑颜色的搭配,让自己的作品颜色鲜艳,表现得更美。

师:老师从你们的表情上看出你们很想自己动手做一做了,做之前,先请孩子们观察桌上的石头形状,看看它的外形像什么,小组讨论适合设计什么图形,然后在草稿纸上画出简单的设计图。如果在制作的过程中有什么疑难的地方请举手提出来,老师和你们一起解决。

4.分组练习,教师指导

(1)出示作业要求:选择合适的石头,根据石头的颜色、外形特点进行添画,每组制作完成两个有趣的形象。

(2)师巡视指导。

三、作品展示,学生自主点评

请组长将完成的作品拿到讲台上,高举着介绍自己这组的两个作品。同学们相互欣赏,师生共同鼓励。

四、拓展延伸

老师知道孩子们想把你们手中的石头都变成美丽的作品,那我们可以在课后继续去完成。

五、小结

孩子们,普通的石头材料凭借我们的想象和灵巧的手,变成了如此美丽的作品,美就在我们的手中。我相信,聪明的你们一定能做出更多更美的作品,让我们用双手来美化生活,打扮世界吧! 板书设计

石头说话

构思-上色-加工

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