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吊井小学三年发展规划

发布时间:2013-11-11 13:39:56  

吊井小学近三年工作规划

吊井小学是一所办学历史不算悠久,但紧跟教育发展步伐的学校。学校有一批淳朴乐学的学生和一支有一定专业水平敬业重教的教师队伍。现在原有办学基础上,结合实际情况制定我校新三年发展规划。

一 、基础与现状

1、学校基本状况

位于太白梁乡中合铺村,始建于1982年,前身为太白梁乡中心小学 。2005年乡镇合并后保留为完全小学,现学校占地面积2272.4平方米,建筑面积560平方米,其中,教室11间,教师办公室6间,图书仪器室1间,体育器材室1间,储藏室1间,村级农民文化技术学校2间,有6个教学班,学生28人,下设5个教学班,现有图书900册,生均32册,仪器共5类94种。教职工4名,其中大专及以上学历的3人,占在岗教师的75%;小学高级教师2人,占在岗教师的50%;40岁以下的教师3人,占在岗教师人数的75%,他们积累了一定的教学经验,具有潜在的发展空间。近年来,学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升,教师整体素质结构得到改善。

2、学校管理状况

教师的专业化水平需进一步提高。从整体上看, 1 / 4

我校教师能够克服各方面的压力,积极主动地投入教育教学工作中。他们的各项工作得到了家长、学生的好评。但是,从教育事业发展的要求来看,教师的教学观、学生观、质量观与国家和管理区教育发展目标和任务还存在较大差距。

二、学校发展思路:

1、指导思想:以学习实践科学发展观为引领,依据教育法规,深入贯彻落实庆城县、太白梁学区教育工作会议精神,切实实践“快乐语成长同行 情趣与教育同在”的核心理念,加快教育改革,加强教育管理,提高素质教育质量,走依法治校,以德育人,文化立校、科研兴校,民主办学的道路,在规范化办学的基础上寻求学校的内涵发展,力争把吊井小学办成太白梁学区优质教育学校。

2、办学理念:快乐与成长同行 情趣与教育同在

3、办学目标

以师生的生命成长为发展理念,以促进教师专业化发展,提高学生综合素养为出发点和归宿,力争到2016年把学校办成一所“质量保证、艺体见长”,在学生、家长及社会中认可度较高的教育特色学校。 校训:好学 博学 深思 励志

校风:和谐 诚信 严谨 规范

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教风:进取 敬业 奉献 爱生

学风:求实 乐学 奋进 善思

三、具体做法:

第一年(2013、9——2014、8)

年度目标:进一步完善制度建设、明确岗位职责。提高教育教学质量。

任务:

1、强化校长、教导主任、班主任三级管理的制度建设。

2、加强教师自培,认真学习现代教育思想和教育基本理论,明确教师个人和分管工作的发展目标。

3、完善【太白梁学区年度目标管理责任书】中的评价指标。1—6年级质量检测上升至全学区第3。

4、做好安全教育工作,杜绝安全事故发生。 第二年(2014、9——2015、8)

年度目标:增强责任意识,完成目标任务。校本教材活动初见成效。

任务:

1、增强教师的目标责任意识,主动将目标任务落到实处。

2、以第二课堂为主阵地,以电子琴活动小组为主要内容,凸显校本教研成果。

第三年(2014、9——2015、8)

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年度目标:以构建和谐校园为出发点,推进学校、家庭的现代学校制度建设。

任务:

1、以创建学习型学校为目标加强团队建设,形成教师终身学习和个人发展的良好氛围。

2、加强与社区的沟通,逐步完善学校、家庭、社会科学合理的,多元的评价体系和监督机制,实现管理工作的制度化、规范化、民主化、科学化。

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