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小学四年级期中考试家长会课件4

发布时间:2013-11-13 11:42:44  

四年级(6)班 全体师生
2012.12.7

期中考试全班五科前十名同学:

光 荣 榜

五科排名 五科总分 三科总分 排名 第1名 郝天成(487分) (296) 第1名 第2名 万鸿溢(482.5分)(291.5) 第4名 第3名 张欣阳(477.5分)(286.5)第8名 第4名 杨苏庭(475分) (287) 第7名 第5名 柯心悦(474分) (292) 第2名 第5名 周小君(474分) (292) 第2名 第5名 纪昕哲(474分) (289) 第5名 第8名 杨霖泽(473分) (282) 第12名 第9名 蔡俊杰(469.5分)(281.5)第14名 第10名张钰莹(468.5) (287.5) 第6名

班级单科第一名:
语文:郝天成(100分) 数学:郝天成(100分) 英语:万鸿溢 周小君 张钰莹 计鹏斐 (98分) 品德:张欣阳 周小君杨霖泽 计鹏斐 (94分) 科 学:郝天成 万鸿溢 文旭扬(100分)

各科都比较均衡且优异的同学:
郝天成 万鸿溢 柯心悦 周小君 张欣阳 杨苏庭 张钰莹

纪昕哲 杨霖泽 蔡俊杰 文旭扬 计鹏斐

成绩进步比较大的同学:
周小君 张钰莹 刘国康 丁霄红 柯昊 贺雨欣
李东星 杨天鑫 彭翔宇 魏雅兰 李玮桐 苏炜杰

周雨欣 王丽媛 王筑卿 陈可欣 李剑锋 耿婧葳
李丹婷 王天哲 朱智铭

学习习惯和生活习惯进步很大的同学
蔡俊杰 王筑卿 余淑颖 王天哲 邱钰翔

肖俊杰

朱智铭 李东星

班级存在的问题
1、部分同学自我管理能力较差。有几个同学

上课过于活跃,纪律观念淡薄。
2、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束 力差;容易情绪化。 3 、一些同学没有明确的目标. 4、部分学生还不懂得怎样学习和生活 。 5、个别同学学习基础薄弱和无良好的学习行 为,这是造成学习困难的一个主要原因. 6、个别同学学习习惯不够好,生活习惯差, 不讲卫生,爱吃零食,爱买小玩具等.

早晨来了不能自觉地交作业,非要 让组长亲自要,不能按照老师的要求独 立学习,必须得老师看着才可以,部分 同学对待学习存在着态度不端正,完成 学习任务不及时,靠老师再三催促,课 堂上自我约束能力差,插嘴现象严重, 为一件小事爱讨论,犯了错误不从自身 找问题,找千万个理由推卸责任等。

? 与家长互动经验交流 1、你是否关心孩子的学习? 有的家长总说孩子在家不肯读书,反映的家长很多,我 知道,现在都是独生子女,都非常的溺爱孩子,事事都 顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你 肯定不希望这样,所以我想告诉你们一句话,教育孩子 也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚制度,培养 孩子积极的、健康的成长。 2、孩子动作慢,怎么办? 首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。我认为 是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家

长不要包办。 有些家长看孩子动作太慢,就不加以引导,这样他永远 也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急 ,要多加强正确的引导。 我非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负 起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做, 非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的 教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步, 内心是非常开心的。

希望家长们能一如既往地做好以下 几点:
? 一、养成好习惯,受益终生。 我一直认为习惯不好,学习不可能有长远的发展, 所以从接班以来,我一直坚持“态度决定一切”的育人 理念,大力加强学生的行为习惯训练,督促他们在文明 礼貌、卫生纪律等方面努力达到学校要求,养成良好的 习惯。 我们学校一直以来都以培养学生的四种习惯作为育 人的理念。以教育学生要成材,先成人为教育原则,为 此学校以少先队为依托,组织大量的活动,检查,评比 促进学生行为、礼仪、学习、卫生四种习惯的养成,在 每月评比中,我班稳居年级第一,我期待在年终评比中 ,我班更是居学校前列。我已经连续三个学期被评为优 秀班主任,希望通过我们大家的共同努力成全我小小的 愿望,但愿今年还被评上。

? 二、优异好表现,共同分享。 学校一直坚持考试制度,孩子们的成 绩相信各位也相继都知道了,对于孩子的 成绩各位家长可能有不同的看法。但在我 看来,我们的每位孩子都是最棒的,也正 是对于他们的不懈努力,很多同学的成绩 都有了明显进步,当然也有些同学因为没 有发挥好,对自己的成绩不太满意,我很 高兴看到的孩子们的这种不满意,因为我 相信他们一定会通过这次的考试成绩来告 诫自己要努力。

? 三、教育好孩子,一生骄傲。 今天各位家长来到这里,不但想了解孩子的 表现,更想与老师沟通教育孩子的方法,因为大 家心里都知道,孩子对于老师是一时的二十五分 之一,而对于我们这个家庭却是百分之百。因为 我们彼此工作都很忙,这样交流的机会不是很多 ,在会前我搜集了一些我们家长的困惑,今天借 助这次家长会,把我的想法以及教育专家们的一 些观点,同各位家长交流,让我们共勉。

? 那么面对这个年龄阶段的孩子,作为教师 和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人 的一些看法。 一、真正关爱孩子 现在的孩子都是父母手心里的宝,平时 父母会尽全力地满足孩子们在物质上的要 求,可以说是应有尽有,可是经过我与孩 子们这三个多月来的了解,我发现孩子们 最需要的不只是这些,他们更需要的更需 要父母的

爱.为此,我建议您:

? (一)把你的时间留一点给孩子 1,在周末和假期的时候,每天花一定的时间与孩子交流.抽出 一定的时间陪孩子.时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时 间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感. 让他 们懂得你是在关心他,对他在学校的生活是感兴趣的! 2,每天花一定时间和孩子玩耍.不一定要在空闲时,你在做家 务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏,这样既不影响你做家务,又让 孩子在快乐中积累了词汇,岂不一举两得 !在我和孩子聊“家庭 趣事”中,很多孩子居然找不到话题,他们认为在家的时候,一 般是自己呆在自己的房间写作业看书、聊天等,真正与父母呆在 一起的时间很少,更不用说是“趣事”,表面上是这只是我们家 庭生活的一角,但又何尝不是我们现代家庭的悲哀呢?孩子们失 去了他们本该拥有的童年,失去了本该承欢膝下的快乐,而我们 家长也离我们的孩子是不是越来越远了呢? 3,和孩子一起外出.节假日带孩子一同去户外散步,上街购物, 去公园赏景,有条件的带孩子出去旅游,参观,这样不仅可以拓宽 孩子的视野,陶冶孩子的性情,而且可以增进彼此之间的情感! ? 4,和孩子一起看书,看电视.陪孩子看一些有益于他们身心健康 的书和电视节目,并相机交流观后感,培养孩子的鉴赏能力.

? (二),把你爱抚送给孩子 每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子.其实我们每位家长也有这 样体会 苏霍姆林斯基曾说过:"不了解孩子,不了解他的智力发展,思维,兴趣,爱好, 才能,天赋,倾向,就谈不上教育."每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教 育就应该让孩子找到"我是好孩子"的感觉.事实上,我们要对孩子的缺点多一些 宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策 略,你一定会发现"那只杯子里的水越来越多".认识到孩子是不是一个合格有用 的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人 格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个 人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。 因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为 重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点 滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,尤其小孩子,他们 更需要得到大人的赏识,有一位家长做得很好,只要有亲戚朋友来家做客, 就把孩子画的画拿来给大家欣赏,客人们都把孩子夸奖了一番,后来孩子越 画越好,取得了不

少成绩。在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,孩子犯 错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子。尤其在学习上,任何一个孩子 都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家 长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。当孩 子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励.当孩子遇到 挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励.把你的爱抚毫不吝啬地送给孩 子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学 习的最大动力.

? (三)把你的信任送给孩子 根据孩子的年龄,让他们适当参与你的工作,他 们会对你有所帮助,并分担你的工作.所有的孩子都 喜欢与大人接近,并做大人的"事情".让他参与无疑 是对他最大的信任.他会做得比其他任何一件事情 都认真. 把你的时间,你的爱抚,你的信任当做礼物 送给孩子时,你会是一位成功的家长.比如,周末的 时候和孩子们一起包包饺子、打扫卫生、洗洗衣 服等等,不仅可以培养孩子独立自主的能力,而 且可使他们明白劳动的辛苦,更加珍惜你们所赋 予的劳动成果,更重要的是,在你和他们共同完 成任务的时候,你给他的信息是:你相信他可以 把事情做好!

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二,真正关心孩子的学习 一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我 每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的 关心呢 我看未必.也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么 教? 面对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢 首先是热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如 在家里给孩子创造一个良好的学习环境.看电视时,尽量控制音量, 不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置.同时 在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的 关怀. 其次是认真督促.由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不 能忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边 上网、看小说,看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导 学习上来.同时,针对个别学生在家长老师之间两头瞒,自己落得 一个逍遥自在的情况,家长朋友们多和老师们取得联系,一方面 可以使自己的辅导更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成 一种前进的动力。

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第三是仔细检查.并不是所有的父母都能看得 懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因 为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作 业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要 及时追问原因,要求孩子重新做好.这样,可以逐步 培

养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯. 第四是积极配合.有些父母认为自己不懂,由 学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应 是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况, 倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉 老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施, 帮助孩子学习好的功课.

? 第五正确处理孩子出现的不良行为。 一、分析孩子出错的动因,主动关心,不放纵也不乱打棍子 ,要把握“火候”,以理服人,指出其可能出现的后果及相关的 危害性,并让孩子自己提出改过补救的办法。但需要的是大人的 “口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说 ,这样孩子就更辨别不清楚了。 二、也有的可能平日对父母师长及社会的行为“偏向”愤愤 不平,如希望父母师长不要长时冷落自己。因而,做家长的必须 找准原因,多为“问题孩子”提供改正错误的机会。 三、学习方面:家长一定要帮助落实“作业、复习、预习” 的三个环节,虽然有些繁琐,但见效特快。这里亲戚孩子在上中 学,成绩不理想,请我帮忙,我设计了个表格,可能对你们有所 帮助。不妨看一下。另外,对于其他几个学科,我请大家帮忙落 实一下常规作业,作为语文老师,在语文学习方面,需要家长协 助完成的两个方面:

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(1)要求孩子认真、工整地完成各科家庭 作业,而不是仅仅限于“做完了!” (2)尽量抽时间检查孩子的作业,便于你 发现问题。 包括:听孩子朗读课文。(朗读能力是理解 能力的体现,理解能力又能促进孩子的朗读水平 的提高) (3)能经常性的听写最近的生字词。 (4)陪孩子一起逛逛书店,让他们感受中 国博大精深的文化底蕴,讲讲古今中外名人好学 的故事,激发他们学习的兴趣,愿意去静心地学 习。

孩子最不喜欢听到家长说的10句话是——
你怎么还不去做作业,快去! 我讨厌你。 下次再这样的话…… 你怎么连这种题目也不会做。 我不来管你了。 你脑子出问题了,是不是? 你真不如××学习好。 嗯、嗯。 下次你就给我滚。 你写得太差了!

寄语:
无限相信孩子的潜力;永远不 要对孩子失望;决不吝啬父母的 表扬和鼓励;教给孩子一生有用 的东西。请天下所有的父母记住 这样一句话:“你可以不是天才, 但你可以成为天才的父母。”

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