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三年级上册科学创新学习

发布时间:2013-11-13 12:42:34  

三年级上册科学创新学习复习资料

第一课 我们看到了什么

1、在观察大树时,我们用到了身体上的(耳朵)、(眼睛)、(鼻子)、(手)等感觉器官。

2、我们带着(了解更多)、(知道更多)的目的去看大树的时候,观察活动就开始了。

3、通过观察,我们发现大树原来是一个生机勃勃的(生命世界)。

第二课 校园的树木

1、树的整体形态一般由(树冠)、(树干)、(树根)组成,树的器官一般包括(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)六个部分。

2、我们观察树木时可以使用的方法有(看)、(闻)、(听)、(摸)等。

3、观察大树时一般采用(由远到近)、(由整体到局部)的顺序。

第3课 大树和小草

1、大树和小草都生长在(泥土)中,都有(绿)色的叶,都会开花结果,都需要水分、(阳光)和(空气)。

2、在(校园)、(田野)和(路旁)、(果园)中都能找到狗尾草,它是(一)年生杂草。

3、大树是(木本)植物,小草是(草本)植物。

4、杨树的茎是(木质)茎,狗尾草的茎是(草质)茎。

第4课 水生植物

1、(水葫芦)和(金鱼藻)是两种常见的水生植物。

2、水生植物的生长也需要水分、(阳光)和(空气)。

3、水生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。

第5课 植物的叶

1、植物的叶一般由(叶柄)和(叶片)组成,叶片上有(叶脉)。

2、(秋)天是落叶的季节。

3、叶也是有(生命)的,它从(叶芽)长成小小的嫩叶,又慢慢地长大变老。

4、叶的一生都会有(生长)、(衰老)和(死亡)的完整过程。

第6课 植物发生了什么变化

1、春暖花开的季节,许多植物很快地进入(生长期),发芽、(开花)、(结果)。

2、我们可以用测量叶片的(长度)和(宽度)的方法来比较叶片的大小。

3、植物的变化主要表现在(发芽)、(长大)、(开花)、(结果)等方面。

第7课 植物有哪些相同特点

1、植物按生存的环境不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物。

2、植物的共同特征是:生长在一定的(环境)里,都需要(水分)、阳光、(空气)和(营养),都会(生长发育),都会(繁殖后代),都有(从生到死)的 1

生命过程。

3、向日葵的一生经历了(种子)、(发芽)、(幼芽)、(开花)、(结果)、(衰老)、(死亡)。

4、大树的一生经历了(发芽)、(幼苗)、(成熟)、(衰老)、(死亡)。

5、从它们的一生中,我们明白了:(它们都有共同的生命特征)。

陆生植物生长需要:土壤、养料、水分、阳光和空气

水生植物生长需要:养料、水分、阳光和空气。

第二单元 动物

第1课 寻访小动物

1、秋天,我们可以在(学校)、(草丛)、(田野)、(树上)等地方,观察到许多小动物。

2、在观察活动中,我们要做到:

爱护(小动物,不伤害它们);

保持(动物的生存环境,保护它们的生存环境);

注意(安全,不在有危险的地方活动)。

第2课 蜗牛(一)

1、蜗牛靠身体的(腹足)来爬行,在爬过的地方会留下(粘液)。

2、我们饲养的蜗牛,每天傍晚最好用(树叶)、(青瓜)来喂食。

3、用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体,蜗牛会(缩进壳里)。

4、蜗牛身体柔软,外面有(壳),头上有(2)对触角。

5、蜗牛喜欢生活在(潮湿)的环境里。

第3课 蜗牛(二)

1、要唤醒休眠的蜗牛,应该把它放入(水里)。

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2、蜗牛呼吸时,气体出入的地方叫(气孔)。

3、蜗牛通过(产卵)繁殖后代。

4、蜗牛常在(烈日当头)时休眠。

第4课 蚯蚓

1、蚯蚓生活在(花坛)、(草地)、(菜园)、(墙角)的土壤中。

2、蚯蚓的身体有三部分:口、(环带)、(肛门)。(靠近环带的)一端是口。

3、用笔轻轻触碰蚯蚓的身体,它会(收缩)。

4、在(菜园)容易挖到蚯蚓。

5、蚯蚓靠(表皮)呼吸。

第5课 蚂蚁

1、我们观察蚂蚁时,要带上(放大镜),观察蚂蚁的身体。

2、蚂蚁在行是的过程中,会分泌一种(信息素),这样就会引导后面的蚂蚁走相同的(路线)。

3、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,有3对足。

第6课 金鱼

1、池塘、小河中生活着很多小动物,数量最多的是(鱼类)。

2、金鱼生活在(水中),身体表面长有(鳞片),用(鳍)游泳,用(鳃)呼吸。

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第7课 动物有哪些相同特点

1、动物的共同特点是:生活在一定的(环境)里,会(运动),需要(食物)维持生命,会排泄(废物),会对外界刺激做出(反应),会(成长发育),会(繁殖后代)。

期中:

1、我知道树是(木本)植物,草是(草本)植物。

2、植物的共同特点:植物都生长在一定的环境中,都需要(水分)、阳光、空气和(营养),都会生长发育,都会繁殖(后代),都有(从生到死)的生命过程。

3、蜗牛休眠了,唤醒它最好的办法是把它放入(水里)。 4、动物的共同特点是:生活在一定的环境里,会(运动),需要(食物)维持生命,会排泄(废物),会对外界刺激做出(反应),会生长发育,会繁殖(后代)。

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