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松溪小学师德师风教育活动实施方案[1]

发布时间:2013-11-15 11:48:11  

松溪小学师德师风教育活动实施方案

为全面贯彻落实2004年中央8号文件和胡总书记关于社会主义荣辱观的重要论述精神,深入学习落实十七大精神,切实加强我校的师德师风建设,践行行知思想,构建和谐校园,深入实施素质教育,现根据县教育局的部署和通知精神,结合我校的实际情况,研究制订出我校开展“知荣明耻师为范”为主题的师德师风教育活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实党的十六届六中全会精神,贯彻落实胡总书记关于社会主义荣辱观的重要论述精神,按照《中小学教师职业道德规范》的要求,围绕推进教育改革,加强教育管理,坚持教育创新,全面实施素质教育,全面提高教育质量这个中心,进一步明确办学方向、端正教育思想、转变教育观念,提高师德水平,优良校风教风学风,努力建设一德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良、具有现代教育理念、符合时代要求的校长、教师队伍。

二、目标要求

1.通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规,促进广大教师转变教育观念,做到以人为本,依法从教,提高教师政治思想素质和职业道德水平。

2.通过组织学习陶行知教育思想;学习教育先进典型人物的师德风范,学习本校师德标兵的先进事迹,增强广大教师的事业心、责任感,使教师热爱学生,爱岗敬业,严谨治学,团结协作,廉洁从教,为人师表。

3.通过师德师风集中教育活动,进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理,逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制,使我校师德师风教育健康可持续发展。

三、时间、参加人员

时间:教育活动从2007年3月1日开始到12月31日结束。

参加人员:本校全体教职员工

四、集中教育活动的内容、形式和步骤(分三阶段)

按照县教育局的安排,我校开展师德师风集中教育活动分三个阶段进行:

(一)宣传动员、学习教育阶段(2012年3月1日至8月31日)

1.宣传动员阶段(2012年3月1日至3月17日)

(1)成立教育活动领导小组,制定学校教育活动实施方案

(2)把教育局制定的教育系统教师职业道德“八要八不要”及松溪小学师德师风教育活动实施方案上墙,营造良好的教育氛围,

(3)利用本校三届三次教代会、工代会召开的契机,组织教职工讨论修定《松溪小学师德规范实施细则》

(4)专门召开以“知荣明耻师为范”为主题的师德师风教育活动的动员会

2、学习教育阶段(2012年3月18日至8月31日)

(1)学习内容及时间安排

①集中学习内容及时间安排

②自主学习内容及时间安排

7—8月为自主学习,主要学习《教师阅读书包经典版》,并要求教职工结合自身实际,巩固集中学习的内容及进行反思,撰写心得体会。

③注:以上学习内容将结合上级有关文件精神及本校实际、“学陶、师陶、用陶”活动的开展进行调整和充实。

(2)学习形式及方法

①采取集中学习与自主学习相结合的形式进行学习,要求全体教职工应设立学习专本,认真做好学习笔记(读书笔记中应有教师自己的心得体会),要求每位教职工至少应写两篇以上学习心得体会。届时,学校也将开展学习心得体会评比活动,并把优秀的心得体会推荐给《惠安德育天地》的师德论坛栏目发表。

②采取 “ 走出去、请进来 ” 的方式,组织教师外出学习先进地区和学校的师德师风建设先进经验,并邀请名家举行教育报告会。

二、对照检查、整改阶段(从9月1日到10月30日)

对照检查阶段的主要任务是在认真学习、提高认识的基础上对照检查自身及工作中的问题和不足,找准主要矛盾,开展师德建设大讨论。

1、设立师德师风建设意见箱,征求家长、广大师生员工对学校开展师德师风建设活动的意见、建议

2、根据《中小学教师职业道德规范》及惠教字[2007]49号文的相关要求分别制定学校领导班子成员及教职工自查表,要求学校领导班子成员及教职工逐条对照检查,实事求是地认识和评价自己,检查自己近几年来在师德师风建设方面存在的突出问题,分析产生问题的原因,提出整改意见,形成书面材料。

3、开展谈心活动

教师与教师之间、学校领导与群众之间、学校领导成员之间开展坦诚相见的谈心活动,广泛征求对加强学校师德师风建设的意见。

4、召开座谈会

通过召开教师、班主任、学生家长代表以及学生代表座谈会,继续深入开展“百名校长千名教师访万家”活动,并向学生及学生家长发放调查问卷,广泛征求对学校师德教育的意见。

5、开好民主生活会

学校领导班子结合保持共产党员先进性教育活动开好民主生活会,领导班子成员之间通过剖析本校师德师风存在的问题,通过民主评议,开展批评和自我批评,以形成讲团结,求共进的领导班子。各教研组组织全组教师开好民主生活会,即组织教师开展个人自评、教师互评,广泛开展批评和自我批评。其基本要求是:从团结的愿望出发,坚持实事求是和“惩前毖后,治病救人”,畅所欲言。

学校领导班子成员、教师都要根据群众评议意见,尤其是对剖析师德师风存在问题认真进行分析和总结。

在本阶段将结合本校实际开展多项活动,将结合庆祝教师节组织评选师德师风建设先进个人;开展师德师风建设先进典型事迹报告会;将开展围绕歌唱教师、歌颂师德的卡拉OK比赛、书法比赛活动; 征集"爱生一例",结合自身或身边典型事例,以案说理,以案扬德,张扬爱生、育人之先进典型,挖掘事例中之师德之魂,弘扬大爱精神。

三、建规立制、总结阶段(从11月1日到12月31日)

1、以教育法规、人事劳动制度和《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等为依据,结合本单位实际,重点完成《学校师德师风考核管理办法》、《教师年度考核、职务评聘、评选先进办法》等制度建设。

2、开展学生评教、家长评教活动,不断完善师德考评制度,并将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。要完善定期表彰奖励制度,表彰师德标兵、优秀班主任、少先队辅导员、德育工作者。对师德表现不佳的教师要及时劝诫,经劝诫仍不改正的,要进行严肃处理。同时,还要建立师德问题报告制度和舆论监督的有效机制,进一步加大监督力度。

3、坚持“回头看”,针对一年来开展的师德师风教育活动情况,认真做好回顾,及时总结经验,形成活动工作总结。回头看,一是看经过两阶段的教育活动,必须解决的师德师风问题是否找准,包括群众和社会各界反映强烈,影响本校稳定和发展的突出问题,涉及群众切身利益以及教育收费等方面的突出问题。二是看突出问题是否能够及时整改,看群众对整改阶段的工作是否满意,能否取得预期效果。

五、教育活动的原则

这次教育活动必须坚持高标准、严要求、出成果、见实效。立足于提高校长、教师的思想水平;立足于解际问题;立足于制度建设、班子建设和队伍建设;立足于提高教育管理水平和学校办学水平。整个活动必须遵循和把握以下原则:

第一,必须保证校长、教职工思想境界师德水平的提高。要用足够的精力抓好理论学习,深入学习好规定的必读内容,防止和克服形式主义,务求学有所得,学有所悟。大力弘扬理论联系实际的学风,把学习理论、武装头脑同整

顿思想、改进作风、提高水平、办好学校结合起来,并贯穿于活动的全过程。

第二,既注重于自我教育,又充分发扬民主。在自我教育提高的基础上,采取多种形式,充分发扬民主,广泛听取广大群众的意见,帮助班子和教职工在思想作风上改进提高。

第三,坚持从实际出发。要根据本校教育发展实际,以及领导班子和教职工的思想状况,本着实事求是,注重实效的原则,提出教育的重点,有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就首先解决什么问题,增强活动的针对性、有效性。

第四,教育活动要与贯彻党的十六届六中全会精神、“三个代表”重要思想学习和完善各项规章制度以及推动本校教育事业发展紧密结合起来。要把握好政策方向关,坚持正面教育为主,组织处理慎重。以弘扬正气为主,保护广大教职工工作积极性,维护教师队伍和学校的稳定。过去从宽,今后从严,着眼未来,重在整改。

六、加强领导,认真组织实施,确保教育活动取得良好效果:成立松溪小学师德师风教育活动领导小组

师德师风教育活动领导小组名单

组 长:姜展煌(校长)

副组长:黄芳芳(教导)

成 员:郭亚猛 赵冬梅

松溪小学

2012年2月

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