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四年级上册《秋天》第一课时

发布时间:2013-11-17 09:53:33  

编写:高邮实验小学 史宏萍 审读: 高邮实验小学 周静

四年级上册《秋天》(第一课时)

学习目标:

1.正确、流利地朗读课文。

2.学会本课中的生字,理解由生字组成的词语。

3.初步感知诗歌内容,了解全诗主要表达的情感。

4、学习课文第一自然段,初步了解秋天的特征。

资料链接:

王宜振:1947年生,山东省东平县人。中国作家协会会员。1975年开始发表作品。主要创

作儿童诗歌,也写童话和儿童故事等。出版有儿歌集《摇篮里的歌》,儿童诗集《秋风娃娃》、

《献给中学生的一束诗》、《献给少男少女的诗》

课前预习:

1、 读课文,完成下列任务:

① 标好小节。② 画出生字词。

2、 读准字音,看清字形,理解词义。

①抄写文中的生字新词,并给生字注音。

难读的词语: 难写的词语:

① 文中出现不理解的词语,通过查字典或联系上下文,我理解了下列词语的意思:

【方法小贴士:边读课文边画出生词,对读音、写法易错的字词仔细分析,借助工具书或联

系语境理解词语的意思并作批注。】

3、查阅、准备相关资料:

①与秋天有关的成语。

②描写秋天的诗句。

③有关秋天的谚语。

【学习建议:借助工具书、网络等搜集相关信息。】

4、了解每个自然段的意思,概括课文主要内容。

【学习建议:默读课文,能说出每个自然段的主要意思,能用简洁的语言概括课文内容。】

编写:高邮实验小学 史宏萍 审读: 高邮实验小学 周静

预习反馈:

1、 小组内交流难读难写的生字词。

2、 每组选派同学上黑板板书,并讲解。

3、 互读课文,检查读书。

4、 将难读的长句子读给大家听。

5、 选择喜欢的段落读给全班听。

质疑探究:

(一)初读要求

1、 读到文章的题目,你想到了什么?

2、 读懂每个自然段的意思。

3、 了解课文的主要内容。

4、读了课文,你产生了哪些有价值的问题?【学习建议:自由读课文,读懂每个自然段的

意思,用简洁的语言概括,把自己思考的结果与小组的同学交流。】

(二)重点探究:

自由轻声读第一自然段,思考后小组内讨论交流。

●用自己的话说说这段的主要内容。【方法小贴士:边读边思考,组织好语言。要求明确、

简练、完整。】

●想想秋天与其他季节有什么不同?为什么说秋天的太阳更红更娇、秋天的空气更甜更好?

【方法小贴士:抓住重点词句,细读品味哟!】

【学习建议:自由读课文第一自然段,读懂意思,并结合自己的生活实际想想秋天的特点。】

当堂检测:

一、抄写课后练习3中的词语。

二、填写量词

一( )酒歌 一( )黄叶

一( )梳子 一( )笑脸

一( )葡萄 一( )汗珠

一( )小路 一( )红袄

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