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小学三年级科学

发布时间:2013-11-18 11:36:46  

小学三年级科学(上册)复习资料

植物、动物单元复习资料

1.树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。

2.树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。

3.树的器官一般包括:根、茎、叶、花、果实和种子。

4.大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

5.水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是它浮在水面上的原因。

6.树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特征。

7.植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。

8.叶也有生命,叶从叶芽开始生长,到最后衰老、死亡,完成一生。

9.植物在不断地发生变化,有的变化较明显,有的变化不太明显。

10.植物变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。

11.植物的变化是生命体特征之一。

12.植物按生存环境不同可分为陆生植物和水生植物。

13.植物的生存需要:阳光、空气、水分、营养、空间。

14.植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。

15.植物的共同特征是,生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。

16.动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。

17.蜗牛的身体构成有壳、腹、头、触角、眼、口。

18.蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行。

19.蚯蚓身体的主要部位有:口、环带、肛门。

20.蚂蚁的身体分成头、腹、胸三部分,头上长触角,胸部长有六只脚。

21.金鱼用鳍游泳,用鳃呼吸。

22.动物有最基本的生存需要:食物、空间和应激性。

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23动物的相同点:生长在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命。会排泄废物,会对刺激作出反应。会生长发育,会繁殖后代。

水和空气单元复习资料

1.常见的材料有木头、纤维、纸、玻璃、金属、塑料、橡胶等。

2.比较材料硬度可以用刻划的方法,硬度较大的材料能在硬度较小的材料的表面留下划痕。

3.韧性是指材料在受力变形后,不易折断的性质。

4.材料有天然材料,如:木头、黏土、棉花和皮革。有人工材料,如:金属、塑料、陶瓷、橡胶等。

5.金属的特性:坚硬、延展性好、有金属光泽、易传热、易导电。

纸的特性:吸水性好、柔软、重量轻、易燃、韧性好。

木头的特性:重量轻浮水上、较坚硬、承重力强、有韧性、易加工。

塑料的特性:强度高、重量轻、导电导热差、易塑成形、抗腐蚀。

6.用相同的材料制成的物品性能有所差别。如:砖、陶、瓷。

7.任何物体都是由一种或多种材料构成的。

8.水和空气是地球上的两种非常重要的物质,植物动物和人类都离不开它们。

9.水的存在形态有三种:固体(冰)、液体(海水、淡水)、气体(水蒸气)。

10.水的特点:无色、无气味、无味道、透明、占有空间,能流动,比油重,黏性小,是一种物质。

11.测量水的体积的工具是量筒。体积的单位是毫升或升。

12.量筒的使用方法是量筒必须放平稳,视线要与液体的液面的最低处保持水平,然后读出液体的体积数。

13.油滴与水滴比较,油滴的形状较扁,而水滴的形状较圆。

14.比较水、油轻重的方法:一是混合法。即将油与水混合可以看到油会漂浮在水面上,说明油比水轻。一是将相同的木条分别放入盛有等高的水和油的两个容器中,可以发现放入水中的木条比放入油中的木条浮起的高。说明水比油重。

15.空气的特点:无色、无气味、无味道‘透明、占据一定的空间,占据空间的大小可以变化,有一定的重量,是一种物质。

小学三年级科学上册复习资料

第一单元植物复习提纲

1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)等方法都是科学观察的基本方法。

2、在经历观察活动的过程中,让学生(学会小组合作学习)、(交流)、(表达)、(讨论)、(记录)等学习方法。

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3、大树的特征可以用树的(高矮)、树冠的(形状)、树干的(粗细)、树皮的(样子)和树叶的(样子)等来描述。

4、小草与大树一样,具有(生命体)的共同特征。

5、大树和小草的主要不同之处是:植株的(高矮)不同、茎的(粗细)不同、茎的(质地)不同。

6、大树和小草的共同点是:都生长在(土壤)中,都有(绿色)的叶,都会(开花结果),都需要(水分)、(阳光)和(空气)。

7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满(空气)是浮在水面上的原因。

8、水生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。它们的生长需要(水分),(阳光)和(空气)。

9、水生植物有(水葫芦),(金鱼藻),(水花生),(浮萍)等。

10、水葫芦和狗尾草的相同点:生长需要(水分)、(阳光)和(空气);有(根)、(茎)、(叶);都会(繁殖后代);寿命(短);都是(草本植物)。

11、树叶是(多种多样)的,同一种树的叶具有(共同)的基本特性。

12、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。叶片上有(叶脉)。

13、树叶是有(生命)的,叶从(叶芽)开始生长,到最后衰老(死亡),完成了一生。

14、植物的变化主要表现在(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)等方面。

15、能用(测量)的方法比较树叶的大小,能用(数据)记录植物的变化。

16、植物按生存的环境不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物。

17、植物的生存需要(水分),(阳光),(空气)和(营养)。

18、植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有一定的(寿命)。

19、植物的共同特征是:生长在一定的(环境)里;需要(水分),(阳光),(空气)和(营养);都会(生长发育);都会(繁殖后代);都有从生到死的(生命)过程。

20、向日葵一生的典型生长阶段是:(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)。

第二单元动物复习提纲

1、动物具有(多样性),动物生存依赖于(环境),不同的环境生长着不同的(动物)。

2、我们观察蜗牛,要注意观察蜗牛的(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。

3、蜗牛利用(腹足)能在各种物体上爬行。

4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如(触角伸缩)、(身体缩进)壳内。

5、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。

6、蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、(肛门)。

7、蜗牛和蚯蚓的相同点是:都适应(潮湿)的环境,身体(柔软),都会(爬行),会吃(食物),会(排泄),会(繁殖后代)等。

8、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头部有一对(触角),胸部有六只(脚)。

9、蚂蚁适应在(陆地)上生活。

10、蚂蚁的特点:生活在(陆地)上,身体有(头、胸、腹)三节,长着六只(脚),运动(爬行),(群居)生活,食物(多样),会(繁殖后代)等。

11、鱼类有适应水生环境的(结构),具有(生命体)的基本特征。

12、金鱼的特点是:生活在(水中),身体表面有(鳞片),用(鳍)游泳,用(鳃)呼吸,吃(鱼食)和(面包屑)等,会(繁殖后代)等。

13、蚂蚁和金鱼的相同点:都是有(生命)的,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会(繁殖后代)等。

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14、动物的个体(形态)不同,生活的(环境)也不同。

15、动物的共同特点:生活在一定的(环境)里,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会对外界刺激做出(反应),会(生长发育),会(繁殖后代)等。

第三单元材料复习提纲

1、物体都是由一种(材料)或多种(材料)做成的,我们的周围存在着许多不同种类的(材料)。

2、我们周围常见的材料有(木头)、(纤维)、(纸)、(玻璃)、(钢铁)、(塑料)、(橡胶)等。

3、知道身边的物品是用什么(材料)做成的。

4、用适当的词语描述木头:(黄白色,表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上??)

5、金属是一种很重要的(材料),有许多重要的(用途)。

6、金属的特性:(坚硬)、(有金属光泽)、(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水性差)等。

7、柔韧性是指物体在受力变形后(不易折断)的性质。物理性质可以用来(描述)材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

8、塑料的特性:具有(柔韧性)、(绝缘性)、(耐腐蚀性)、(不容易传热性)、(质轻)、(重复利用性)等。

9、不同的材料在水中的(沉浮)是不同的。

10、木头的特性:(质轻)、(比较坚硬)、(容易加工)、(具有柔韧性)、(能浮在水上)、(具有承重力)等。

11、砖的主要用途是(砌房子),陶瓷的主要用途是(做生活用品)。

12、砖是用(黏土)烧制而成的。13、陶瓷是用一种(特殊的黏土)制造的。14、我们使用的材料有的是天然材料,像(木头)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。有的是人工制造的材料,像(金属)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等。有的材料可以回收后再次加工利用,有的却不能。

15、我们应该(合理)使用材料,减少对(环境)的破坏

第四单元水和空气复习提纲

1、物体可以分为(固体)、(液体)、(气体)三类,他们之间的区别在于固体有固定的(形状), 液体和气体没有固定的(形状)。

2、水是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的液体。

3、地球表面有百分之七十左右的面积被(水)覆盖着。

4、水是重要的物质,它存在于(植物)、(动物)、(人体)、(土壤)中。

5、水有三种状态:固态的(冰)、液态的(水)、气态的(水蒸气)。

6、水是生命的源泉。(植物)、(动物)和(人类)都离不开水。

7、水的用途很多。(工业)生产、(农业)生产和(人类)的生活都要用水。

8、水和食用油相比,在(颜色)、(气味)、(透明度)、(黏度)、(液滴的形状)、(重量)等方面有差异,但它们都会(流动)、没有固定的(形状)。

9、液体都会流动,流动的快慢受到(黏度)的影响。

10、液体具有一定的体积,液体的体积是可以(测量)的。

11、量筒是一个有刻度的玻璃筒,专门用来(测量液体)的多少,也就是测量液体的体积。

12、液体体积的单位是(毫升)。

13、使用量筒测量液体体积时,需要注意以下两点:(1)量筒必须放(平稳)。(2)读数时,视线要与量筒内液体的(凹液面)的最低处保持(水平),然后读出液体的体积数。

14、空气是存在于我们周围的一种(物质),可以被我们(感知)。

15、空气和水相比,有许多的(相同)和(不同)。

16、空气是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的气体。

17、空气占据(空间)。

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18、空气可以被(压缩),被压缩的空气有(弹性)。

19、空气有(重量)。

20、风是(空气)流动形成的。

第一单元 植物(一)

一、把你观察到的有关"植物"方面的知识填在方框里,如果方框不够,可以自己增加。(12分)

植物

二、判断。(对的打“√”,错的打“×”。)(15分)

( )1、用图画、拓印作记录,搜集一些实物标本,都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。 ( )2、为了观察树叶,我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。

( )3、人有生命,植物没有生命。

( )4、陆地上生长着许多植物,水中也生长着许多植物。

( )5、新鲜的叶与落叶相比,除了颜色不同,其它都相同。

( )6、树是木本植物,草是草本植物。

( )7、树叶都是绿色的。

( )8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。

( )9、植物生长只需要水和空气,不需要阳光。

( )10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊,充满空气。

三、选择。(将正确答案的序号填在方框里)(15分)

1、植物的一生要经历( )等几个生长阶段。

①发芽、开花、结果 ②种子、幼苗、开花、结果 ③种子、发芽、幼苗、开花、结果

2、植物的叶由( )和( )组成。①叶片 ②叶柄 ③叶脉

3、通过观察,我们发现植物的叶片上都有( )。①叶纹 ②叶线 ③叶脉

4、植物按生存的环境不同,可以分为( )。

①水生植物和陆地植物 ②陆地植物和海洋植物 ③水生植物和土地植物

5、观察就是( )。①随便看看 ②带着目的看 ③看到什么就记下什么

6、我们可以用( )的方法来比较叶片的大小。①看一看 ②摸一摸 ③量叶片的长度和宽度

7、只要两种树叶的( )相同,我们就说它们是同一种叶。①形状大小 ②大小 ③形状

8、龙血树是植物中的老寿星,它生长缓慢,往往能活( )年。①几百 ②几千 ③几万

9、( )是世界上最大的花,它生长在印度尼西亚的热带森林里。①茶花 ②王莲 ③大王花

四、观察与发现。(18分)

1、你观察过大树与小草吗?请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的圈图中。

2、我们的周围生长着许多植物,我们已经认识了大树、狗尾巴草、水葫芦和金鱼藻,你还知道哪些陆生植 物和水生植物?记录在下面的记录单里。

陆生植物

水生植物

五、在观察水生植物的活动中,我们把水葫芦和金鱼藻放入水槽中,观察了它们在水中的样子,

请你用简图把它们画下来。(16分)

我观察的水葫芦

我观察的金鱼藻 六、你观察过一棵大树吗?请你选择喜欢的方式描述一棵树的形状、粗细和高矮。 (14分)

七、阅读与思考。(10分)

新装修完房间散发出的各种有害气体令人烦恼,可有的花木因为具有吸收这些气体、净化空气的本事 5

而大受欢迎,这类花木也被一些装修者戏称为“装修花”。

绿萝不但长得好看,还专吸各种有害气体,刚装修完的房里放1-2盆,过几天空气就会变好。 吊兰、扶郎花、金绿萝、芦荟、虎尾兰等主要吸收甲醛;吊兰可吸收一氧化碳

常春藤、铁树、菊花能吸收胶合板、壁纸中的甲醛和苯毒素;

月季可吸收二气化硫(呼吸道疾病者慎用) ;

龙血树、雏菊、万年青等可清除乙烯。

百合、荷兰铁、仙人掌、荷兰花箭等吸收二氧化碳,而龟背竹刚具有夜间吸收二氧化碳的功能;万年 青、雏菊可吸收三氯乙烯;一叶兰、文竹等可吸收多种有害气体。

这些花木为什么能吸收有害气体呢?植物学家解释说:“植物通常是靠叶子的细微舒张来吸收物质的。 实验证明,不光是叶子,植物的根以及土壤里的细菌在清除有害气体方面功不可没。”

人们一般把绿色植物买回去就是为了美化环境,而如今买回去放在新装修完的房间里,也有的是放在 办公室里净化空气,一举两得,何乐而不为

思考:你从这篇短文中获得了关于植物的哪些知识?

第一单元 植物(二)

一、我知道:(每空1分,共12分)

1. 像樟树这样的植物叫( )植物,它的茎叫( )。

2. 像狗尾巴草这样的植物叫( )植物,它的茎叫( )。

3. 陆地上生长的植物叫( )植物,水中生长的植物叫( )。

4. 叶是由( )和( )两部分结成。

5. 植物的生长一般要经过( )、( )、( )、( )等过程。

二、辩一辩。(对的打“√”,错的打“×”,每小题2分,共16分)

1、 带着目的去观察大树,才能发现更多。 ( )

2、 大树和小草的茎都一样坚硬。 ( )

3、 车前草和水花生都是水生植物。 ( )

4、 浮萍不需要土壤也能生长。 ( )

5、 春天是树木落叶的季节。 ( )

6、 新鲜的树叶是黄色的。 ( )

7、 菊花一般在秋天才开花。 ( )

8、 有的树生长时间长,永远都不会枯死。 ( )

三、对号入座。(把正确答案的序号填在括号里,每小题1分,共7分)

1、一些大树看不到它的根,它应该( )根。A、有 B、没有

2、蒲公英属于( )A、木本植物 B、草本植物

3、不属于陆生植物的是( )。A、玉米 B水葫芦 C、狗尾草

4、植物的叶是( )。A、有生命的 B、无生命的

5、树叶变黄的季节是( )。A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天

6、陆生植物的生长( )水份。A、需要 B、不需要

7、变硬的树叶一般是( )。A、绿色的 B、枯黄的

四、我的研究。(每小题5分,共15分)

1、植物需要哪些条件才能正常生长?

2、植物有什么共同的特点?

3、把你观察的一棵大树的内容记录下来。

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第二单元 动物(一)

一、把你观察到的有关"动物"方面的知识填在方框里,如果方框不够,可以自己增加。(

动物

二、判断。(对的打“√”,错的打“×”。)(15分

( )1、观察小动物时,要注意安全,不在有危险的地方活动。

( )2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。

( )3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,腹部有6只脚。 ( )4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里,因此我们可以把它放在水中生活。 ( )5、蜗牛可以在玻璃上爬行。。

( )6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。

( )7、金鱼用鳍游泳,用鳃呼吸。

( )8、蜗牛休眠了,我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。

( )9、蚂蚁喜欢甜食,我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。

( )10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。

三、选择。(将正确答案的序号填在方框里)(15分)

1、( )是陆地上最大的动物。①老虎 ②长颈鹿 ③非洲象

2、( )是世界 上最高的动物。①老虎 ②长颈鹿 ③非洲象

3、蜗牛是用它的腹部爬行的,它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫( )。①腹足 ②软足 ③脚

4、蜗牛的触角有( )对。①3 ②1 ③2

5、蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种( ),这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。①粘液 ②信息素 ③水分

6、池塘、小河中生活着很多小动物,数量最多的是( )。①鱼类 ②虾类 ③螺蛳

7、蜗牛用( )呼吸。①鼻子 ②鳃 ③气孔

8、下列食物中,蜗牛最喜欢吃的食物是( )。①蛋糕 ②菜叶 ③桔子

9、观察完蚂蚁后,我们应该( )。①把蚂蚁放回家 ②把蚂蚁扔掉 ③把它养起来

10、植物和动物都属于( ),它们都是有生命的物体。①生物 ②植物 ③动物

四、看图做题。(18分)

1、写出蜗牛各部分的名称。

(附蜗牛的图片)

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