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导体与绝缘体课件

发布时间:2013-11-19 09:47:28  

五年级科学上册第3单元课题二

导体与绝缘体

简单电路图

1、观察电路连接,说说电流在电路中是怎么流的。 2、将电路中的导线剪断,会出现什么情况,为什么? 3、现在想使小灯泡重新亮起来,该怎么办?

我们以橡皮擦为例,你们猜测橡皮 擦容不容易让电流通过? 思考:用什么工具检测? 电路检测器 继续思考:你是怎样 用电路检测器检测?

实验一:检测橡皮擦是否容易让电流通过
(1)自检:先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的 金属部分相互接触,若小灯泡亮了说明电路检测器是好的, 若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。 (2)预测:先预测灯泡能否发光,将预测结果记录在 “预测现象”一栏。 (3)检测1:用两个检测头接触橡皮的两端,看看灯泡是 否发光。 (4)检测2:为了防止偶然的失误导致的检测结果不准确, 所以我们要重新再检测一次。 (5)判断并记录:将两次检测的结果记录在记录单上,再 在“实际检测现象”一栏得出结论。

检测橡皮擦是否容易让电流通过的记录表
物体名称
预测现象 实际检测现象

橡皮擦

小灯泡 小灯泡不 亮 亮

小灯泡 亮

小灯泡 不亮

温馨提示:
1、在检测的过程中,材料应该从塑料袋内拿 出,待该材料检测完毕后,放在桌子上, 最后全部检测完,再将所有材料放回塑料 袋内。我们要养成良好的操作习惯; 2、既有老师准备的材料,又需要小组内寻找 身边的其他材料,进行检测,比一比哪个 小组检测的最多,尽量将表格填满。

限时:6分钟

汇报员准备汇报

1、能导电的材料有哪些?不能导电的又有哪些?
2、检测中能使小灯泡发光的材料有( )种, 它们一般都是些( ); 检测中不能使小灯泡发光的材料有( ) 种,它们一般都是些( )。

小组讨论2分钟
注意:认真倾听同学汇报,这是一种尊 重他人的高尚品德。

? 像铜丝那样容易导电的物体,叫导体。 ? 像塑料那样不容易导电的物体,叫绝缘体。

? 拓展思考:人体和水是导体还是绝缘体?

安全用电
1、找一找:在我们的教室中,找找电 器设备哪些地方用到了导体,哪些地方用 到了绝缘体?
2、想一想:绝缘体的用处是什么?导 体的用处又是什么?

导 体

绝缘体

导 体

绝缘体

我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的 地方,因此我们要好好保护这些绝缘材料。 我们利用导体把电送到人们需要的地方。

思考:通过今天这节课的学习,你觉得 在安全用电方面,我们应该注意哪些呢?

我知道:
1.用电路检测器检测橡皮是否导电时,要先把电路 检测器的两个检测头接触一下,观察灯泡是否发 光。

................................................................. (√ ) 2.金属材料一般都是导体。..............................(√ ) 3.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方, 因此我们要好好的保护这些绝缘体。.........(√ ) √ 4.电线外面用塑料包裹,是因为塑料是绝缘体。( ) 5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关,也不能用湿 手触摸它们。.................................................. (√ )

实验二:检测10种物体的导电性

我们的检测记录
物体名称

预测 亮 不亮 亮

检测1 不亮 亮

检测2 不亮

检测表明 容易 导电 不容易导 电

木条 回形针

一角硬币
纸板 ……


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