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湘教版六年级美术上册教学计划

发布时间:2013-09-19 13:29:34  

2013—2014学年度上学期 美术教学计划

六年级

刘娟

二0一三年九月

一、教材分析:

教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生不断发展的需要,体现人文关怀,关注学生长期的健康成长。

本教材的选择组织方面,注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要,描述视觉审美的丰富含意,注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内、学科间的综合效应得到加强,教学目标和评价标准也做了一些控制,专业要求力求降低,综合能力则相对具体。

本册教材的课目是单元设课,每一课目即为一个单元。教材分为11个单元,内容包括绘画、工艺、欣赏三部分。工艺即实用美术,它是本册教材的重点,主要内容有参观券、邮票、标志、海报、板报、居室、拼盘设计。欣赏部分本册安排的也是工艺作品欣赏。绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上,用笔、刀、针等工具,墨、颜料等材料,运用构图、造型、着色等表现手段,塑造可视的形象的一种造型艺术。教材绘画部分内容有图案、中国画、想象画。各单元后设置了“学生作业”“学习屋”等栏目,既保证了课堂教学主体内容的完整性,又提供了学习的完善和迁移途径,还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好,开发相关的课程,满足学生深入学习的愿望和要求,鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。

二、学情分析:

六年级的学生即将升入中学,他们对美术这一学科了解的相对较多,有的学生对美术有着相当的兴趣,动手的能力较强。学生有一定的美术基础,尤其是手工制作较突出,有一定的想象力及表现力,并有较强的欣赏能力。

但也存在不少问题:

1、班级之间,学生之间对美术课的兴趣,对美术知识的掌握,理解差距较大。

2、部分学生想象狭窄,缺乏表现力。

3、课前教学中双边教学开展一般,部分学生上美术课没有激情。 因此在课堂上免不了用新颖的手法,自身过硬的基本功来吸引学生、感染学生,让学生对美术活动一定的兴趣,从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识,提高他们的美术素养。

三、教学目标:

1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。

4、提高学生的美术素养,培养学生的美术兴趣,激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。

5、通过教学提高学生的审美修养,促进学生的智力和才能的发展,培养学生的观察习惯,发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

四、教学重、难点:

1、教学重点:培养学生的创新意识和动手实践能力。

2、教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,渗透人文。

五、教学措施:

1、进行班内、班际作品展评,以增强竞争意识及荣誉感,互相学习,提高美术兴趣。

2、充分和利用各种教学手段,调动学生学习兴趣和激情。利用直观手段,多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣,开拓视

野,激发兴趣,并辅以技法训练及增强其表现力。

3、认真备好课,钻研教材,研究学生。让“三维目标”落到实处。因材施教,使潜能生加油,优生更优,针对不同班级,采取不同方法。

4、教学中多示范,请学生上来画,重视能力培养,重视学生创新意识培养,把学生优秀作业装订成册,让学生传阅,激发学生兴趣。

5、带学生走出课堂,感受生活美、自然美。

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