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巧用现代技术,为班级管理插上腾飞的翅膀

发布时间:2013-11-24 09:40:24  

巧用现代技术,为班级管理插上腾飞的翅膀

作者: 广东省东莞市大岭山镇第三小学 刘丽香

[论文摘要] 信息技术的应用改变了传统的班主任工作模式,为班主任工作带来了很大的便利和活力,拓展了班主任创新工作的空间,使思想教育、管理服务等活动变得更加形象、生动和人性化,增强了班级管理的时效性。

[关 键 词] 信息技术 班主任工作 情感交流

大家都知道,班级工作是千头万绪的,作为班主任的我们,面对的是一个个活生生的孩子组成的集体,我们对班级管理得是否恰当,将直接影响工作的顺利开展。

近年来,网络资源的广泛应用,不断冲击着学校、老师、学生,大家都在绚丽多彩、充满信息技术的世界里漫游着,运用现代化的管理方式对班级进行管理已成为我们教师的一项重要任务。近七年来,我担任小学低年级的班级教育管理工作。面向的对象是一、二年级的小学生,以下就是我在运用现代教育技术进行班级管理中的一些收获和体会:

一、 运用现代技术,管理学生档案。

1、建立学生的个人电子资料袋。

在新生入学后,第一项要做的任务就是整理、制作班级电子通

讯录,用Microsoft Excel制作:包括学生出生日期、性别、身份证号、户口所在地、现家庭住址、父母亲姓名及联系电话等。再用 1

Microsoft word制作一个表格:通过找学生谈话或联系家长进一步熟悉学生的家庭情况、身体状况、兴趣爱好、性格气质等,统计出班级家庭经济困难的学生、单亲家庭、少数民族等情况,建立详尽的班级学生电子档案。这项工作虽然会花费不少时间、精力,但为今后做好班主任工作和因材施教打好了基础。

2、在网络里记录学生的成长轨迹

(1)利用QQ相册功能定格学生成长瞬间。

一年的时间很快就会过去,为了给班上学生送上一份每年值得收藏和回忆的礼物,我帮他们拍下来的相片都归好类。比如他们的第一次:9月1日第一天开学了、第一次清洁环境区、第一次老师带领孩子们游校园一圈、第一次展示写自己的名字、第一次在班里拖地、第一次在多媒体上课、第一次选出的班级文明小天使、第一次校运会的热闹场面、第一次制作的生字卡片展示等。还有:一个使学生自律的方法、期末选出的学习标兵、优秀学生、开校会、旱灾班里捐款、六一儿童节目表演??

当我在网络里展示给学生们欣赏时,他们的喜悦之情言溢于表,缩短了我和学生之间的距离,增进师生情谊。家长也可带领孩子进入我们特制的相册,由家长观看,孩子述说的方式,增进家长与孩子的情感、老师与家长的信任。

(2)利用QQ空间的日志功能记录学生成长足迹。

这一次又一次的成长故事,被我用孩子们的相片与文字串连到一起,写成一篇篇真实的班级文章,让家长们真切地感受到孩子们在学 2

校学习、生活的情景。如:我们要“搬新家”咯、一个使学生自律的办法、一(1)班的同学喝凉茶、第三小学校运会来啦、摔跤啦、牙齿流血啦、请假小事、拿钱事件、做练习、获奖啦??这一篇篇真实的故事犹如一道记忆的茶,永远也喝不尽。当然,这里也是自己学习、工作的反思之地。去外地学习完后,把反思写下来,如去广州暨南大学学习的所得;对第一次开完家长会的思考;对现实问题的困惑,如:《一年级家长签名有必要吗?》等。 二、运用现代技术——情感交流的直通快车,交流研究的反馈平台。

家长、学生、老师的关系非常特殊,所以必须使三者有机地联系

到一起,这必然就需要建立多渠道的信息网。

1、 利用QQ聊天功能

QQ聊天是与家长沟通的最佳工具!它能够克服时间和空间的限

制,是班主任和家长、学生进行交流的有效工具。第一学期在开学时,我就向每位学生公布自己的QQ号码15168655,由我创建一个班级QQ群91409754。因为我面向的是一、二年级的学生,就把所有学生家长的QQ号加进来(现在总共有90几位家长加入了群,其中带动了一些家长主动学习网络,跟上我们的步伐。) 班里也有几位学生会用电

脑打字,已加我为好友,他们有时也会跟我分享他们的故事。

我利用晚上、双休日、节假日等业余时间,通过QQ和家长进行

交流与沟通,从而达到相互传递情感和信息的目的。为保证时间和效果,一般我会与家长约定一个双方比较方便的固定时间(如现在确定逢每周四下午)进行交流,与家长交流孩子思想、学习、生活等各方 3

面的内容。如有些问题学生可能因为各种原因无法直接向老师诉说,家长就可通过QQ聊天把孩子的问题尽情倾诉,请求解决。

当然QQ邮件也可传递信息。因为个别家长时间有些冲突,我和这些家长有时也会用QQ发邮件的方式交流,向双方反映各种问题,从中我们能够准确收集双方反馈的信息,并共同有效地解决。

2、利用QQ空间文章的“评价”、“回复”和空间的“留言板”功能。这可看出家长们与老师之间的关注程度有多深。有几位家长特别热心,每一次我写完与孩子们有关的篇章后,都会留下他们的足迹,谈一谈他们的想法,或与我讨论,或给建议。

如:在《一年级家长签名有必要吗?》中黎海晴妈妈的评价: 4楼 weiwei 2009年9月28日 9时28分46秒

老师真的很了解我们,每一个细节都说得很到位。例如说孩子在写作业时一会儿递水,一会儿递水果,还有就是盯着孩子写的每一个字,稍稍有错就大声纠正等等,这些老师不说,我还真没在意这样做的会使孩子分心。我也很赞同家长在作业上签字,,只因为海晴她通常一写完作业就以为万事大吉了,每次都要我帮她检查叫她纠正,对如何正确引导孩子检查作业有点困惑。现在看了老师的讲解,我知道了,培养孩子认真学习、独立学习,其中完成作业后的认真检查和整理,也是很重要的环节,做家长的一定不能偷懒!谢谢刘老师,给我们上了一堂有意义的课,谢谢!

又如家长把话放在留言板里的:

2009-09-23 17:13:52 留言

今天终于有时间来老师的空间转转了,一股气的把全部日志看完,真的让我很感动。原来老师和家长之间是可以如此的亲密接触,而老师在这沟通桥梁的背后,又是花费了多少心思和时间!那天开完家长会,老师给我的感觉是:很有能力,有责任心,有爱心。顿时觉得,孩子的学习一定会好起来!现在开学也快一个月了,女儿比起上一个学年,真的有了很大的变化。以前是家长再三催促,并且要守在旁边,才不情愿的拿起笔写作业,还左顾右望的,让她朗读课文更是很多字都不会读。现在多数是一放学就肯做作业了,而且能独立完成,也愿意复习和预习课文。更是信心十足的说,老师今天表扬我了;我今天作业拿100分了;今天除了100分,还有一个“好”,老师写的“好”字,就像一朵红花······除此之外,今天班上举行了什么活动,发生了什么事,她都告诉我们,而大部分又在老师的日志上又看到了真实的画面。 我真的很高兴,也许女儿表现出来的进 4

步和她去年读过一年级有一点关系,但这绝大部分离不开老师用心营造出来的那种班级的学习氛围。这一切都可以从孩子的身上反应出来。谢谢老师,老师辛苦了!

2009-09-26 22:42:59 留言

刘老师:您好,黎翠英在校上课专心吗?希望你能多多指点她........把她基本基础学好,她是一个粗心大意,好动的孩子.她比较偏数学,但对语文的声母,韵母,字母一点都搞不懂,拼音也拼不出,希望你多多留意她,谢谢.........

3、利用“中国移动飞信”。

我和每一届的家长们约定,都和我加为飞信好友!飞信让我跟家长们不论是在移动的手机还是在电脑中都可以完全正常地保持联系,它可让您不会因为出差或者在路上而与任何人失去联系。家长不用上网都可以直接免费接收我的信息,不管你懂不懂网络,也可以像平时用手机发信息那样回复我。

飞信为我与家长之间的沟通架设了一道高效的桥梁。我经常一对一地把每位学生在校的表现向家长反映,也把一些特殊情况如孩子生病表现、特殊提醒、学校班级活动开展情况等向他们汇报。而群发信息更是好处不少,我只要对着“飞信”发一个通知,就可以一次同时让60个人接收,不用一次次地发,大大提高了家校联系的密度。这样不但成功解决了老师对家长一对多的沟通难度,更重要的是快速有效地向家长传递信息,让每个家长及时了解孩子的情况,及时配合学校教育孩子,达到事半功倍的教育效果。也减轻了我们班主任的工作量。家长们因为都很关心自家的孩子,也经常把孩子在家的情况如实向我们反映,使我们加深对孩子的了解,工作起来轻松自如。

三、利用班级博客,营造一个老师、家长、学生共同学习的乐园。 5

为了可以帮助家长更好地了解孩子,可以让家长带动孩子一起学习,早前,我就建立了一个自己的班级博客: http://blog.sina.com.cn/15168655llx

比起QQ空间,班级博客可以更容易进行学习、德育教育。除了写有关学生平时的日志外,还可以增加好几样板块来学习其它知识。比如:我在博客里设置了童话故事视频,如:格林童话、安徒生童话等篇章,让孩子在边看边听的同时,也掌握了字的正确读音方法,认得了很多生字。孩子们的学习方法还不是很会,有些家长也不太会指导,我就把一年级的学习方法列举在上面,如:一年级学习、阅读要求和方法、理解词句、正确的写字姿势??让家长陪同孩子一块学习,不但增进了他们亲子关系,还对学习有帮助。除此外,还有安全常识,如:游泳安全、防火逃生自救、防诱拐、防交通事故、地震防震??

每年学校都会召开家长会,对于提高学生的素质、规范学生的行为有着很大的作用,但是以往的教师讲、家长听的效果并不是很理想,为此我在家长会上利用多媒体技术,在班里展示班级主题班会的录象、课件、相片,让家长在班级博客进一步了解我们的班级、了解自己的孩子在班中的表现情况。同时展示我在教学中如何利用多媒体辅助教学的课件,让家长们都深有感触。

其中,新浪的博客还有一个功能,就是有播客。我把孩子们平时录下来的片断一一上传,如:班级表演的六一儿童节目《老师整我,我整老师》、《搞笑版新闻联播》;平时班里的上课情况,如《口语交际--续讲故事》、《称赞》;还有学生活动片断等放在上面,我还 6

将在网络中下载的好的教育方法整理提供给家长们参考。这样家长们不仅更多地了解了孩子、了解了我们的教育教学工作,还了解到了新的教育方法,参与孩子教育管理的积极性也得到了调动。家长还可以通过博客表达家长之声、交流家教经验、共聊育儿话题,同时也可提出班级建设意见或建议。在班级管理上,博客还真是起了不可轻视的作用。

四、绩效与思考

利用QQ、中国移动飞信、博客等现代化技术手段进行班级管理,确实令我的班级工作效率大大提高,拉近了教师和家长、学生之间的心理距离。我坚信,随着计算机、互联网等多媒体技术的发展和现代教育技术装备的进一步完善,在“以科研促教学”的思想指导下,多媒体技术一定会给班级管理插上腾飞的翅膀,在班级管理中大放异彩。然而,现代化技术手段不能代替我们班主任所有的日常管理。在班级中,班主任是导演,学生才是主角。在班级的组织和活动建设上,应该让每个学生都参与班级的管理活动,培养学生的主人翁精神,充分发挥他们的内在潜能。因此,有个问题值得思考:如何利用现代化技术手段对学生进行正确引导,让学生在班级的自主管理上,更民主化,更能体现他们的凝聚力和创造力。这将是我以后的一点尝试。 参考文献:

百度《谈现代教育技术在班主任工作中应用》——成品

《信息技术辅助班级管理工作》——林荣香,吉林教育,2011年23期

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