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做有价值的班主任

发布时间:2013-11-24 09:40:26  

做一个有价值的班主任

一个人的价值体现应该是多方面的,而老师的价值应该如何体现呢?我自己的看法是这样的:作为教师,应该是美的创造者和传递者,言行举止对学生的影响是直接而深远的。注重外表美,要注意衣着得体大方、言行谨慎谦和、文明礼貌,为人处事热情真诚、落落大方,给学生树立一个既值得尊敬、又和蔼可亲的形象。另外,更注重内在美,加强师德修养、提高教育教学能力,要注重知识的全面性和创新性,不断的学习。比如在教学中针对课文的内容进行大量的扩展,让丰富的课外知识走进课堂,让课堂活跃起来,努力培养学生的学习兴趣。

班主任工作具有很深的学问,不仅要求班主任要有爱心、耐心、责任心,还要求班主任要有宽容心;不仅要做严师,而且还是学生的知心朋友;不仅要具有丰富的知识,还要有创新精神。现代教育的发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者。总之,班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。只要我们乐于奉献、敏于学习、勤于思考、勇于实践、善于总结,我们的班主任工作就一定能够不断进步,有所创新,就体现了价值!

具体的讲作为新时期的班主任,应该做到如下几点:

一、不断提高自身素质,塑造具有个性的魅力班主任,来体现班主任的价值。

班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。“人的魅力是可以塑造的”。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。我们老师,尤其是班主任老师,更要塑造新的形象。为人师表为首位:班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。

具有个性的班主任应该具有以下能力,体现班主任的价值

(一)、将爱的教育贯穿于整个教育的全过程。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容,面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点,得宽容处且宽容。班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导、开导等,使师生之间关系融洽、自由、和睦,而且要对学生严格要求,严加管教,严和爱并不矛盾。只有爱而缺乏严格的要求,就不会有真正的教育,唯有做到宽严适度,严爱统一,方能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。常言道:“严师出高徒”“教不严,师之惰”“爱必严,严是爱”。爱与严是辩证统一的 。

(二)、保持师生心理的近距离。除了教师的衣着打扮要能给学生正确的时尚信息,言谈举止要让学生感到老师是可爱的,亲切的,热情的。比如和学生一起做游戏,有意识了解学生中流行的话题,感兴趣的内容等等。

(三)、做一个知识渊博,兴趣广泛的“孩子王”。作为一个新时代的班主任,自身文化修养的高低直接影响着学生对老师评价的信度和效度。班主任工作,从读书做起。读好知识书,如班主任的专业书刊,学科专业书籍,社会热点的书,学生爱读的书等等。人要有自己的底线,追求。总之,一个班主任,首先是一个人,我们都希望自己能是一个有魅力的人,人不一定要长的美丽,但是一定要有魅力。班主任一定要是让学生信服的人。

二、优化班级管理,营造和谐宽松的班级氛围来体现班主任的价值。

作为班主任是班级的组织者、教育者,因而做为一个班主任要善待每一个学生,做好与每一个学生的接触,缩短师生间的心理距离,与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心,做到你尊重他,他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。

建立良好的班级体,班级应该是有个性的,独特的。一个好的班级评判标准,不光在成绩的高低,名利的多少上,更应该是看,在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感

到幸福,快乐。作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的

文化建设是重中之重。教会学生设计“家”,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,

引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集集体的力量,

科学管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级。

三、努力与家长成为合作伙伴,建立共同愿景来体现班主任的价值。

班主任工作是以学生家长需要为开始,以学生家长满意为结束。老师要想办法与家长成

为合作共同体,这个力量要远比教师单方面的力量大得多,教育的效果自然也是事半功倍。

怎么与家长建立共同愿景呢?首先让家长明确我们目标一致,是共同培养孩子,其次明

确为什么做?一切为孩子的全面和谐健康发展,是让孩子成人成材;再次让家长明确我们怎

么做?也就是家长要与班主任齐心合力,团结一致,互相信任,互相帮助,实现共同的目标。

最后我想说:“不是所有的种子都能发芽,但只要播下去了,就会有发芽的可能;不是所

有的花朵都会结果,但只要开花了,就会有结果的希望;不是所有的辛苦都能带来收获,但

如果不付出辛苦,就永远得不到硕果。”我们的价值就在于我们是否播种了真情,浇灌了真心!

班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提

出了新的理念。我们要用真心、动真情地做好班主任工作,真正把自己塑造成一个新型的有

魅力的、学生喜欢的、同事接受的、领导认可、家长信任的班主任!

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