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四年级科学上册 第一单元

发布时间:2013-11-25 08:51:46  

四年级科学上册 第一单元《天气》复习提纲

1、我们每天都能感觉到天气带来的变化,通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。

2、天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。

3、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、气温、云量和降

水情况,风速和风向,如果有云,还要记录云的类型。

4、观察天气应该在每天的同一时间,同一地点。

5、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。

6、温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。

7、测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方。这个地方的温度才能反映当地的气温。

8、风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量,风向标的箭头指向是风吹来的方向。

9、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我

们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。

10、降水的方式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。

11、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。我们

可以用直筒透明杯子来做雨量器。

12、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。

13、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类:积云、层云、和卷云。云可以看作是天上的雾。

14、靠近地球表面的扁平层状云是层云,它通常是灰色的。层云变厚,就是雨层云,将会出现毛毛雨、大雨或雪。

15、高于云层,看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云,形成雷阵雨。

16、纤细的雨头状云是卷云,卷云是由微小的冰晶组成。

17、对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征,了解天气变化的一些规律。

第二单元《溶解》复习提纲

1、溶解的特征:物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,均匀分布在水中,且不能用过滤或沉降的方法分离出来。

2、做过滤实验时,要注意“两低”。两低:液面低于滤纸,滤纸低于漏斗口。漏斗下端的管口靠紧烧杯的内壁。

3、高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液,它常被用来消毒和防腐。

4、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中,沙、面粉、食用油不能溶解在

水中。

5、轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里

的气泡变大,变多了,向下推注射器活塞,看到注射器里的气泡变小,变少了。

6、水除了能溶解固体和液体外,还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体,水生动物和植物就是靠溶解在水中的

氧气进行呼吸的。

7、切碎(弄得小些)、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。

8、一杯水(100毫升)大约能溶解36克食盐。

9、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。

10、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分,外焰的温度最高,内焰其次,焰心的温度最低。

11、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时,可用灯帽将其盖灭,

盖灭时需再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开,绝对禁止用嘴吹灭火!

12、酒精是容易挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭。

13、人们利用“盐能够溶解在水中,也能从水中分离出来”的这个特点,把海水引进盐田,用太阳的热量使海水

中的水分蒸发,最后析出盐的结晶。

第三单元《声音》单元复习提纲

1、音叉是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。小的音叉发出的声音高,大的音叉发声音低.

2、一个物体在力的作用下,能不断重复地做往返运动,这个物体就是一个振动物体。声音是由物体振动产生的。

3、声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大,声音越强,振动幅度越小,声音越弱。音量的单位是分贝。

4、声音的高低可以用音高来描述,音高是描述物体振动快慢的一个量,物体振动的越快,发出的声音就越高,

物体振动的越慢,发出的声音就越低,音高的单位是赫兹。

5、声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传

播到另个一个地方的。

6、空气是传播声音的重要物质,在真空中声音不能传播。所以在月球上,由于没有空气,即没有可以传播振动

的物质,两个人即使相隔不远,也不能互相通话,必须要使用无线电设备。

7、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。一个振动的物体会使它周围的空气发生振动,振动的空气到达我们的

耳朵,敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。

8、鼓膜破了,不会听到声音,如果大脑听觉神经等出现问题,也有可能听不到声音。

9、减少有害的声音,对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。

10、不管是儿童还是成年人,都有可能出现听力问题。

第四单元《我们的身体》复习提纲

1、从外形上看,人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。身体能够做很多工作,而且工作时总

是有多个部位同时参与、共同完成。

2、我们的身体里有一个支架,这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体,保护着我们的内脏器官,使我们能进行各

种各样的活动。骨骼不能独立运动。

3、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮,肌肉发达,关节更加灵活。

4、我们每时每刻都在进行着呼吸,伴随着运动量的增加,每分钟呼吸的次数也会增加。

5、人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。人体运动的过程中,需要消耗

大量的氧气,所以呼吸的次数要比平时多,呼出和吸入气体的数量也平时多。

6、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液,再由心脏通过血管输送到身体的各个部位,同时收集二氧化碳等废物,

再排出体外。

7、伴随着身体运动量的增加,人需要更多氧气,心跳也就逐渐加快,以便输送出更多的血液。

8、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物被食管运输到胃里,在胃里被进一步磨碎和分

解的,在小肠被吸收。

9、口腔是食物消化开始的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类,可分为门齿(8

个)、犬齿(4个)、臼齿(20个)

10、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎,以利于食物在体内消化。

11、经常运动,心脏会变得强壮。肺活量增大,能为身体提供更充足的氧气。

12、 如果食物在体内消化得好,我们就会吸收更多的营养,为骨骼、肌肉的生长提供养料。

13、如果牙齿不好,消化就会受到影响,还会影响整个身体的运动。消化食物时,也会消耗氧气的。

14、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。

15、人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。

1、物体的冷热程度叫(温度)。

2、(温度计)可以准确测量出物体的(温度)。

3、一般情况下,人体的温度是(37℃),水烧开时的温度是(100℃),冰水混合物的温度是(0℃)。

4、温度计是易碎品,使用时要(轻拿轻放)。

5、在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要(完全浸没在液体中),不要碰到容器的(底和侧壁)。

6、要等温度计内的液柱(不再上升或下降)时才能认读,并且要使(视线与温度计液柱的顶端)保持水平。

7、一杯热水的降温规律是(先快后慢)。

8、热总是从(高温)处向(低温)处传递。

9、(传导)、(对流)、(辐射)是热的三种传递方式。

10、热在(固体)中,总是从(温度高)的地方传到(温度低)的地方,这种传热的方式称为(传导)。

11、液体或气体受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体相互(混合),这种传热方式称为(对流)。

12、不靠(空气)、(水)或(其他物体)也能传递热,这种传热方式称为(辐射)。

13、在固体中,热的主要传递方式是(传导)。在气体和液体中,热主要是靠(对流)的方式传递的。

14、正确使用酒精灯的方法:(1)先观察,确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的(三分之二)。打开瓶帽,将瓶帽(竖放)在灯旁。(2)用点着的火柴(自下而上)斜向点燃酒精灯灯芯。(3)把被加热物体放在火焰中温度最高的(外焰)部分加热。(4)用完酒精灯后,用灯帽自(右上方)斜向盖灭火焰。

15、糖受热会熔化成(液体),冷却后又会凝结成(固体)。

16、(二氧化碳气体)在温度很低时,会变成一种叫做(干冰)的固体。(干冰)在达到室温时又能恢复到(气体)状态。

17、绝大多数物体(受热)时,体积会(膨胀);(冷却)时,体积会(收缩),这种现象叫做(热胀冷缩)。

18、温度计是利用(物质热胀冷缩)的原理做成的。

19、加热和冷却可以改变物体的(形态)、(体积)。

20、不同物质具有的(吸热和散热)性能不同。

21、水和沙子相比,(沙)吸热和散热的速度快。

22、同一种物质,表面颜色深的比表面颜色浅的吸热(快),散热也(快)。

23、(云)、(雾)、(雨)、(露)、(霜)、(雪)、(冰)是大自然中水的多姿多彩的化身。

24、(云)、(雾)、(雨)、(露)、(霜)、(雪)都是由空气中的(水蒸气)变成的。

25、(液体形态)的水受热后会变成(气体形态)的(水蒸气),这种现象叫(蒸发)。

26、水蒸气遇(冷)后,又从(气态)变成(液态),这种现象叫(凝结)。

27、水的蒸发快慢与(蒸发面积)、(空气流动)和(周围温度)有关。

1、空气可以被压缩,压缩空气有。

2、“孔明灯”是利用的原理上天的。

3、热水变凉的规律是: 。

4、声音是由产生的,声音的 叫做音量,等因素有关。

5、空气中最多的气体是占据空气体积78%的_,能帮助燃烧的是二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊_。

6、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫传导,空气传热主要是以

7、 物体冷热的程度叫温度计是测量温度的工具,一般情况下,人体的温度是,水烧开时的温度是___100_℃____,冰水混合物的温度是__0_℃___。

8、水和沙子相比,

9、加工食品中漂亮的颜色是

二、判断:

1.任何一种食物都含有人体需要的全部营养。……………………( ×)

2.云雾雨露霜雪冰都是大自然中水的多姿多彩的化身。……… ( √)

3.颜色深浅不同的物体吸热都一样。 ……………………………( × )

4.物体加热以后体积会膨胀。 ………………………………… ( × )

5.所有的物体都有热胀冷缩的性质。………………… …………( × )

6.铁垫圈受热体积会变大。…………………………………………( √)

7、空气是一种单纯的气体。…………………………………………( × ).

8、二氧化碳能是澄清石灰水变浑浊。………………………………( √ ).

9、吃水果可以代替吃饭。 ………………………………………( × )

10、太空是一个静悄悄的世界。…………………………… ………( √ ).

11、天然食品都是健康食品。 ………………………………………( × )

12、不同物质吸热散热的性能是不同的。 …………………………( √ )

13、云和雾都是水蒸气。………………… …………………………( × )

14、人类活动是造成空气污染的主要原因。…………………………( √ ).

15、多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。……………… …( √ )

三、 判断对错,错的改正。

1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。(×) 应改为“绝大多数物体都具有热胀冷缩的性质。”

2、夏天,自行车胎的气不要打得太足,以免热胀爆胎(√)

3、夏天架电线不要绷得太紧,以免冬天冷缩绷断。(√)

4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。(√)

5、云和雾就是水蒸气。(×)应改为“云和雾是水蒸气遇冷,凝结成的聚在一起的极小水滴。”

6、颜色深浅不同的物体吸热都一样。( × )应改为“颜色深的物体比颜色浅的物体吸热快”

7、物体加热以后体积会膨胀。( × )应改为“绝大多数物体受热时,体积会膨胀”。

8、铁垫圈受热体积会变大。( √)

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