haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

小学体育教学应充分结合学生的特点而开展

发布时间:2013-11-25 11:37:44  

小学体育教学应充分结合学生的特点而开展

摘要:学校体育是教育的重要组成部分,是培养学生体育能力和体育精神的关键学科。小学体育教师应了解小学生的心理、生理特点,掌握其生长发育的一般规律,才能更好地开展体育教学。 关键词:小学体育;教学形式;素质教育;特点

中图分类号:g623.8 文献标识码:b 文章编号:1672-1578(2013)02-0234-01

素质教育衡量教育的成败得失仍是以学生的德智体全面发展为标准,但是由于考试评价体制仍以学分评价为主导,我们目前的教育往往会出现忽视体育教学的偏失。针对基础教育阶段学生的特点而言,这种偏失将会对学生体育能力、体育习惯、体育精神以及树立终身体育的思想意识造成极大不利的影响。所以,我们广大的基层体育教育工作者更应该切实地负起教育的责任,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,认真地搞好体育教学工作。在多年的小学体育教学实践中,我针对小学生的年龄、心智以及生理特点以及小学体育学科内容的特点,大胆地进行了一系列的教改实践,也积累了一定的教育教学经验,于此特撰文提出,以与广大小学体育教学同仁切磋交流。

1.小学生的年龄、心智、生理特点分析

小学生大都处在7到13岁这个年龄阶段,其心智、身体都在这个时期里逐渐成熟。在这个阶段里,小学生大多有以兴奋占优势,抑制能力差,注意力不易集中,单调的练习容易产生疲劳等综合的心

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com