haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

小学二年级“学习星光闪在心”主题队会设计方案

发布时间:2013-11-25 12:31:42  

学习星光闪在心

所在学区: XXX

学 校:XXX小学

辅导员姓名:周X

日期:2011 年11 月 日

学习星光闪在心

一、指导思想

新课标要求二年级的学生能够做到:“上课专心听讲,不玩东西,不做小动作,不随便说话”。对于低年级小学生来说,从一入学,就培养他们形成良好的学习行为习惯是很重要的。如果培养得法,尽早形成良好习惯,不但有利于当前的学习,还将使学生终身受益。

二、队会主题:学习星光闪在心

三、队会目标

l.通过这次活动,培养学生上课专心听讲,积极动脑,作业认真仔细、按时完成,有了错误能主动订正,课余能多看点课外书等良好学习习惯。

2.通过表扬有良好学习习惯的同学,在班内掀起人人争学习习惯星的热潮,进而形成一个良好的班风和学风。

四、队会形式:问答、歌谣、小品

五、队会准备

1.请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯,并把班级中具有良好的学习习惯的典型事例编成小品。

2.准备一些优秀作业。

3.准备小星星。

4. 准备背景音乐,制作多媒体课件。

5. 准备主持人和中队长发言稿。

6. 布置会场,出相应的板报。

六、队会过程

中队长:全体起立,各小队报告人数。(三个小队队长整队,向中队长报告小队人数) 中队长向中队辅导员报告人数。

中队辅导员:接受你的报告,预祝活动圆满成功。

中队长:出旗。全体少先队员敬礼。(放出旗曲)礼毕,唱队歌。(放少先队队歌)

全体请坐。

中队长:二一中队学习星光闪在心主题队会现在开始。本次队会的目的是,培养我们上课专心听讲,积极动脑,作业认真仔细、按时完成,有了错误能主动订正,课余能多看点课外书的良好学习习惯。

主持人甲:队员们,说到良好的学习习惯,你们知道都有哪些吗?

(队员举手发言。)

主持人乙:那就让我来总结下吧。良好的学习习惯是这六点:上课专心听,积极举手动脑筋,作业认真仔细做,按时上交不拖拉,有错主动来订正,课余做些有意义的事。养成了这六方面的好习惯,就是咱们中队的学习之星。

主持人甲:那这学习之星到底是谁呀?

主持人乙:当然是那些学习习惯好的队员了,你们说对不对?(“对!”)只是?? 主持人甲:只是什么呀?

主持人乙:只是到底哪些队员有好的学习习惯呢?

主持人甲:这还不简单。听听大家的介绍,就知道哪些队员有好的学习习惯了。 (请班里有好习惯的队员做自我介绍。)

主持人乙:好,只要一直这样认真,他们的成绩肯定会越来越好。我想先送给他们一

颗小星星,当作鼓励,你说好不好?

主持人甲:当然好。

(齐鼓掌。主持人乙给队员们贴上小星星)

主持人甲:你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢?可以告诉大家吗?

得到小星星的队员们:可以。(齐读儿歌)

我们都是小学生,培养习惯最要紧;

上课应当专心听,积极开动小脑筋;

作业认真仔细做,按时完成交得勤;

有了错误要订正,知识才能学得清;

学习要有好习惯,我们牢牢记在心,记在心。(边念边打节拍)

主持人乙:原来你们有这个秘诀呀!难怪星星那么多!

主持人甲:请全体队员互相讨论一下,在我们中队里还有哪些队员有哪方面的好习惯,最好能举个例子,大家如果同意的话,就边拍手边说;“对,对,对!我同意,他有这个好习惯。”(对主持人乙)你就拿一颗星星送给这位同学;如果不同意,大家就不要拍手,让辅导员周老师来当裁判,你们说好不好?(“好”!)

(四人小组讨论三分钟)

主持人甲:好,大家讨论得都很热烈。下面我们就开始,要介绍的队员请举手发言。 例如: 队员C:XX同学上课很认真,老师经常表扬他,而且他总是能积极地开动脑筋,举手发言。

(赞同的队员边拍手边说:“对,对,对!我同意,他有这个好习惯。”XX从主持人乙手中接过一颗星星。队员们介绍别人的好习惯。)

主持人乙:刚才大家介绍得都很好,原来在我们之间有那么多有好习惯的队员。下面我们来看小品《身边的故事》。

(小品表演)

镜头一:上课时,老师在上课,同学D开始做小动作,同学E则仍认真听,此后用手轻碰他,提醒不要做小动作了。

主持人甲:你们猜猜队员E像我们班的哪一位同学。(学生七嘴八舌议论,有的猜对,有的猜错。)

主持人乙:我来告诉你们吧,他就是我们班的XX同学,E认真听课,积极举手(给星星)

镜头二:下课时,作业本发下来,学生F胡乱翻一下,有错但没订正。同学G则叫他把作业订正好后,再去玩。

主持人甲:你们猜猜队员G像我们班的哪一位同学。(学生七嘴八舌议论,有的猜对,有的猜错。)

主持人乙:我来告诉你们吧,他就是我们班的XX同学,G先改错,再玩,并认真、耐心地教其他队员(给星星)

镜头三:周末,两人一起回家,学生H说:“我们去玩游戏怎么样?”同桌I则说:“我要做作业。”学生H说:“家庭作业吗?随便写写呗。”同桌I说:“不管什么作业都要认真做。”

主持人甲:你们猜猜队员I像我们班的哪一位同学。(学生七嘴八舌议论,有的猜对,有的猜错。)

主持人乙:我来告诉你们吧,他就是我们班的XX同学,I回家先做作业,并认真做,作业基本是全对的(给星星)

镜头四:就餐。学生J的父亲说:“儿子,明天爸爸出差,给你带些什么?”J说:“帮我带些书,还有字帖。”“家里不是有那么多书吗?”“我已经看过了。”“好吧,儿子。”爸爸拍拍儿子的头亲切地说。

主持人甲:你们猜猜队员J像我们班的哪一位同学。(学生七嘴八舌议论,有的猜对,有的猜错。)

主持人乙:我来告诉你们吧,他就是我们班的XX同学,J最爱看书,不仅买了老师推荐的所有书,还认真阅读,并与其他队员分享(给星星)

主诗人甲:“我们年纪小,学习劲头高”,给他们小星星,你们说好不好?(“好!”学生掌声起)

(四位队员朗诵)

我们年纪小,学习劲头高,天天上学不迟到。

我们年纪小,学习习惯好,一二三四坐坐好。

上课专心听,开动小脑筋,学习一休勤动脑。

作业仔细做,按时交得勤,订正错误有决心。

不打游戏机,学习真本领,全面发展好儿童。

我们年纪小,学习习惯好,闪亮星星齐闪耀。

(开始是台上朗诵,然后台上台下一起朗诵)

中队长:二一中队学习星光闪在心主题队会到此结束。下面请辅导员周老师讲话。 中队辅导员:亲爱的少先队员们,首先,祝贺你们活动开展得如此成功,听到你们对同伴的赞扬,我相信你们不仅善于发现别人身上的优点,而且还能取长补短,向你表扬的队员学习良好的学习习惯。也希望你们记得你们年纪虽小,但学习劲头高、习惯好,一定会学到真本领!

中队长:呼号,全体起立。请辅导员周老师领呼。(准备着为共产主义事业而奋斗)

大家:时刻准备着。

中队长:退旗,全体少先队员敬礼。(放退旗曲)礼毕,请坐。

七、队会活动效果

“播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。”从深刻的意义上讲,习惯是人生之基,习惯如何常常可以决定一个人的成败,也可能导致事业的成败。叶圣陶先生也说过:“什么是教育?教育就是培养良好的习惯。” 这句话用最朴素的语言,揭示了培养学生良好习惯的重要性。习惯是行为的自动化,习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。然而,小学生良好的习惯不可能是一朝一夕就养成的,更不是只要老师来个强制性命令或者强制性措施就行。而是需要教师和家长共同根据孩子的心理特点,进行一步一步地引导,在潜移默化中内化为自己的行为,从而养成习惯。习惯培养是必须的,非常重要的,一定要落实的。通过这次队会让他们懂得如何珍惜时间,合理安排时间,学习先干什么,再干什么,做到有条不紊,循序渐进,形成懂得生活、学习、纪律习惯,以致终身受用。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com