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一年美术总结

发布时间:2013-09-20 09:00:38  

一年级美术学科教学工作总结

(2011-2012学年度第二学期) 刘秀英

本学期由于学校实际工作需要,我担任一年级的美术教学工作。现对一学期的教学工作总结如下:

一指导思想

以提高小学生美术素养为基础,以培养学生品德意志为宗旨,已全面培养学生自主学习为目的,提高学生学习没事的积极性为原则,全面提高学生美术技能欲动手操作为目的。

二、教学工作方面

1.学生成绩

一年级学生成绩为:全班及格率100%;优秀率50%,平均分92分。

通过学习,这班的学生与上学期相比成绩有所提高。

2.重点在于激发学生学习美术的兴趣

新课程给美术课堂带来的生机 新课程不仅是课程内容、教材的变化,更重要的是美术教学理念发生了具大变化。教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式也都发生了前所未有的变化。兴趣是最活跃的因素。有兴趣才能做成事,没兴趣则一事无成,没有兴趣的学习无疑是被动的,虽然已经进入小学一个学期了,但一年级孩子任然存在着习惯比较差,易失去注意力的问题。所以激发他们对美术的学习兴趣就非常的重要。因此我在对待学生学习情况进行评价时我从不简单地否定或无原则地表扬, - 1 -

使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。如:充分利用多媒体资源让学生的学习更加轻松愉快。

3.使学生形成基本的美术素养

构图、造型、色彩对比在我的美术教学中,经常面向全体学生进行探讨和分析,同时还以学生发展为本,培养他们的审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容,如;结合儿童漫画的教学内容先让学生在开始画漫画的时侯先确定构图的大小、主体形象的大小和位置、色彩强烈对比的运用等。长期如此,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成了基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。

4.为学生提供一个平台和空间,展示自己所创造的作品。 让学生互相欣赏,对比和总结,提高学生自信心和保持对国画的兴趣,耐心倾听学生所表现的作品制作过程和内心世界并地欣赏他们成功的喜悦。听学生心中的语言,了解学生在每一个作品中所要表达的体验,不随意下定语“不好”“不行”“怎么这个样?”等注重学生情绪体验,学校美术课程教育取向是低结构化教学活动,它的特点是活动动机主要是学生的情感需要。因此我运用这种方法对学生作品的肯定,使学生感到他们的想法和做法是值得尊重的、有价值的,可以放心地去做。

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三、自身素质的培养

教学之余,我除认真参加学校的各业务学习外,还积极参加学校组织的听课活动,积极听课并认真地填好听课表,从教学设计、教具、教态等各方面提高自己,完善自己,取人之长,补己之短。从而使自己更好地在进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

四、需要改进之处

1.尽管本学期在美术工作方面取得了很大的成绩,但也存在着不足之处,在手工制作方面还要加强。在各课时的教学中,我还要充分挖掘学生的潜质,引导学生多看、多想、多说,培养对美术的感受力、创造力,提高思维的想象力和作品的审美能力。达到学校的要求。

2.百分之九十的学生能按《小学生守则》和《规范》去做。但仍有个别学生对自己要求不严格,爱说话,爱动。

五、改进措施

1.夯实基础知识

2.加强动手操作能力的培养

3.引导学生自主学习,培养学生对美术学习的兴趣。

4.在手工制作方面还要加强。

5.在各课时的教学中,我还要充分挖掘学生的潜质,引导学生多看、多想、多说。

6.培养对美术的感受力、创造力,提高思维的想象力和作品 - 3 -

的审美能力。达到课标的要求。

回想一学期来,本人所从事的美术教学工作,比较顺利地完成了教学任务。当然在工作中我也享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。

- 4 - 年7月 2012

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