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小学三年级阅读及答案之一

发布时间:2013-11-26 10:02:02  

鲨鱼

我们的轮船停在非洲的海岸。中午,天气很好,海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候,天气变了,开始闷热,从撒哈拉沙漠吹来的热风像是我们闷在蒸屉里。

日落以前,上尉走到甲板上喊了一声:“游水呀!”一会儿,水兵们就跳到水里。他们把帆放到水里,用它围成一个游泳池。

我们船上有两个小孩,他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气,想到宽阔的海里去游泳比赛。两个人就像蜥蜴一样,用力往前游,争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩开始赶上他的伙伴,但接着又落后了。这个孩子的爸爸是一个老炮手,正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落在后面时,他就大喊:“别落后哇!加油!”

突然,甲板上有人叫了一声:“鲨鱼!”我们一看,水里出现了一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。

“往后!往后!游回来,有鲨鱼!”炮手们大声喊着。可是孩子们听不见,还是一个劲儿地往前游。他们笑着、闹着,越游越高兴。

炮手的脸像麻布一样白,呆呆地瞧着孩子们。水手们放开小船,跳到海里,用力摇桨。往孩子那边划。但是鲨鱼已经离孩子不到二十步了,那只小船还离得远远的。

孩子们起初没有听到有人叫他们,也没有看见鲨鱼,后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫,两个孩子立刻分开,各往一方游了。

这尖叫好像唤醒了炮手,他急忙离开他站的地方,跑到大炮跟前。他转动了一下大炮的后尾,俯在大炮上瞄准。同时装好引火线,我们看见炮手仰卧在大炮旁边,用手捂住脸。这时,谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样了,那一瞬间烟雾遮住了我的眼睛。

水面上的烟雾渐渐散了,开始从各个方面传来悄悄的声音,接着声音越来越大,最后到处发出震天动地的欢呼。

老炮手露出了脸,站了起来,也往海上看。

死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。

几分钟以后,小船追上孩子们,把他们送到轮船上。

【美文妙悟】

读这篇文章,就好像在看一部惊险的电影大片的片段,作家运用适当的自然景物的描写,来烘托和渲染故事的紧张情节,在读孩子们遇险的段落时,我们的心就会像文中所描写的闷热的天气一样,心理很紧张,透不过气来,好像灾难就将降临在我们的面前。然而峰回路转,当老炮手的高超的大炮技术又准又狠,炮轰大鲨鱼救下两个孩子时,我们又不得不拍手称快!

1. 在文中找出下列词的反义词。

凉爽——( )

2.比较下面两个句子,是比喻句的请打“√”。

⑴两个人就像蜥蜴一样,用力往前游,争着游到锚上浮着水桶的那个地方。( )

⑵这尖叫好像唤醒了炮手,他急忙离开他站的地方,跑到大炮跟前。( )

3.在文中找出有“开始??接着??最后??”这样的句子读一读,并且仿照写一句话。 批评——( )

4.了解文章后请总结:

事情发生的时间: 地点: 主要人物: 主要事件: 结果: 5.你对事情的结局满意吗?你认为老炮手是个怎样的人?

凉爽 闷热 称赞 唤醒 在记事的文章中,适当地加入相应的自然环境描写,能对事情发生和发展有一定的预示

作用。这篇文章开头对闷热天气的描写就为孩子的遇险埋下了伏笔,使读者一进入阅读就融

入了紧张的气氛中。 1. 在文中找出下列词的反义词。

闷热 称赞

2.比较下面两个句子,是比喻句的请打“√”。

⑴提示:并不是所有有“好像”的句子都是比喻句,要注意分辨。

3.在文中找出有“开始??接着??最后??”这样的句子读一读,并且仿照写一句话。

“水面上的烟雾渐渐散了,开始从各个方面传来悄悄的声音,接着声音越来越大,最后

到处发出震天动地的欢呼。”(“一个小孩开始赶上他的伙伴,但接着又落后了。”)仿写略

4.了解文章后请总结:

事情发生的时间:中午 地点:大海,船上 主要人物:老炮手 主要事件:老炮手从鲨鱼口中救儿子 结果:儿子得救了。

5.你对事情的结局满意吗?你认为老炮手是个怎样的人?

满意。老炮手沉着冷静,打炮的技术很高。

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