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s版五年级上册《1.麻雀》学案

发布时间:2013-11-27 09:26:12  

1、小麻雀

学习目标:

重点:引导学生抓住文中的重点词句,体会句子中人物的心情。

难点:把握文章的主要内容,理解文章内容,从小麻雀的成长过程中,吸取成长经

验,全面、正确地认识这对母子。

课时安排:一课时

学习过程:

一、 疑:根据课题及内容提出问题

1、普季克是怎样的一只小麻雀?

2、在小麻雀普季克身上发生了怎样的故事?

二、探:(1、自探, 2、合探)

探究(一)自由读1-13自然段,用横向画出描写普季克天真幼稚的句子,用波浪线画出描写麻雀妈妈啰嗦的句子。

探究(二)学习14-18自然段,说一说普季克遇到了什么危险?麻雀妈妈是怎样做的?

探究(三)默读课文,思考从小麻雀普季克不相信妈妈的话,而使自己面临危险这件事上,你领悟到了什么人生哲理。

三、精彩展示:

1、以小组为单位朗读课文,有感情的读出普季克的天真幼稚和妈妈的慈爱。

2、朗读第15自然段,把描写麻雀妈妈的词语读出勇敢无畏的语气来。

3、有感情的朗读课文最后一个自然段,读出麻雀妈妈兴奋和小麻雀内疚的心情。

四、拓展练习:

1、从课文中,我们知道了普季克是一只 小麻雀,麻雀妈妈是一位 的妈妈。

2、普季克不相信妈妈的话。他还不知道, 。就像中国人

最爱说的一句老话: 。

3、当普季克遇到危险时,麻雀妈妈 ,从句子中描写麻雀妈妈动作的词语,我们体会到了麻雀

妈妈的 。

4、普季克看着妈妈那光秃秃的尾巴,觉得鼻子酸酸的,小麻雀想对妈妈说:

“ 。”

五、自我评价:

学完这篇课文,谈谈你从这对母子身上体会到了怎样的感情: ,你想对自己的妈妈说 。

课后反思:

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