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02画楼梯一

发布时间:2013-11-27 09:26:12  

一、导入
上节课我们与Logo语言初次见面,谁知道Logo语言是通过什么来画图呢?(通过命令指挥小海龟行走、转弯就能画出图形了。)
在用Logo语言画图过程中,具体要用到哪些命令,这些命令又分别代表什么含义呢?今天这节课我们通过“画楼梯”来具体学习这些命令。(板书课题:画楼梯)
二、新授
(一)画楼梯
1.阅读画楼梯的命令(P5),现在课本上有一组命令,这组命令我们到底能画出怎样的图形呢?请同学们先尝试着输入,看看得到什么图形?(学生练习,反馈时小结:通过这组命令,我们画出了“楼梯”这个图形。)
2.这里一共用到了哪些命令呢?(学生回答:FD、BK、RT、LT)下面我们一起来学习这些命令所代表的意思。
(1)“FD 步数”——前进。(板书)
“FD”是前进命令,它必须与数字配合输入。因此一个完整的“FD”命令分两部分:前半部分为命令“FD”,表示指挥小海龟向前爬行;后半部分为具体数字,表示指挥小海龟向前爬行的具体长度,一般称为步数。注意两部分之间一定要用空格分开。如“FD 20”表示指挥小海龟向前爬行20步。
(2)“BK 步数”——后退命令。(板书)如“BK 80”表示小海龟向后爬行80步。
(3)“RT 度数”——右转命令。(板书)如“RT 90”表示使小海龟向右转90度,也就是转一个直角。
(4)“LT 度数”——左转命令。(板书)它的作用正好和右转命令相反。“LT 90”表示使小海龟向左转90度,同样是转一个直角。
3.让学生读一读各命令介绍右侧或左侧粉红框里的文字,了解一下各个命令的英文含义。
(二)探究屋。试着输入“FD 280”,观察图形结果。
让学生尝试练习,让学生说说看到的情况,然后教师小结:小海龟移动的距离一旦超出边界,就会从窗口另一边显示出来。
(三)讨论访:输入下面一组命令,能画出什么图形?
FD 50 RT 09 FD 50 RT 90
FD 50 RT 09 FD 50 RT 90
学生尝试练习,教师巡视指导,反馈时让学生说说各个命令的含义。然后介绍,如果输入相同的命令,可以将光标移到上面的命令行,按一下回车就可再次执行这行命令。这样可提高输入速度。
(四)实践园。对照课本,让学生先自己尝试操作,小组内可以互相讨论,然后让学生说说是怎样做的,为什么这样做。
三、全课小结
同学们,通过今天这节课的学习,你学到了哪些Logo命令,他们分别有什么作用?
板书: 画楼梯
“FD 步数”——前进命令 “BK 步数”——后退命令
“RT 度数”——右转命令 “LT 度数”——左转命令

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