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2013秋梧垵小学经典诵读月活动方案

发布时间:2013-11-28 09:00:28  

2013秋梧垵小学经典诵读月活动方案

一、指导思想:

坚持以“为学生的幸福人生奠基”的办学理念,以“读至善至美书,做自信自强人,实现美丽中国梦”的育人目标,努力引领我校学子 “与经典同行,与圣贤为友”。通过让学生阅读国学经典,背诵优秀诗词、名篇警句,使孩子们在轻松愉悦的诵读交流中,开启智慧,增长知识,陶冶性情,提高语言能力。

二、组织机构:

组 长:张志福

副组长:肖丽飞

成 员:各班语文教师;班主任

三、实施对象:

一到六年级全体学生

四、诵读内容

《课程标准》规定必背古诗词篇目50篇、《论语》、《诗经》、《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等优秀经国学经典。以上内容,结合各班实际选诵。

五、具体措施

1、各班依据诵读内容,确定每周的诵读内容。本着从易到难,从少到多,循序渐进的原则,进行国学经典的诵读。

2、每周三早会后为经典诵读时间。在诵读经典前期,语文教师利用一节阅读课,引导学生利用节奏、语气、肢体语言、表情、延留等形式水到渠成地熟读成诵。

3、班级开辟“每周一诗”专栏。将本周所诵读的内容板书于黑板的一角。让学生时时处处沐浴其中,得到熏陶、感染、浸润。语文老师按照诵读进度和篇目,充分利用课前3分钟,开展“每日一吟”活动,从而形成诵读常规。做到学生全员参与,不走过场,做好组织管理工作,逐步形成良好诵读习惯。

4、各班培养“诵读小老师”,负责每日班级晨读,以及每周三经典诵读时间的领诵。五、六年级分别负责单、双周的每周三经典诵读小主持(1—2名)。

5、发动家长在孩子完成作业后,或者临睡前进行经典诵读,鼓励父母与自己的孩子一起诵读,多读多背从而多用,不增加负担,使“国学经典”“优秀诗文背诵”和“阅读课外书籍”活动成为课外生活的一件乐事,并增进亲子间的感情。

6、充实“图书角”:各班在原有的图书基础上,可对班级图书进行充实。充实的图书主要为其他经典书目、唐诗、宋词、名家名作等,给本班学生提供更多的国学经典的阅读资源。

7、教导及德育处对“经典诵读”进行全程引领和督促管理评价。可将“经典诵读”情况纳入班级评比。学生在“经典诵读”方面表现好可为班级酌情加分,未组织或完成情况不好适当扣分。

8、拟于十二周举行全校性经典诵读比赛,具体方案、登记表、评分表另附。

9、各班将如下材料整合在一份word文档里,包括:班队方案总结照片2、周三诵读照片1、诵读比赛照片1,并于13周周五前发送至云盘。

六、具体安排

第一阶段:宣传发动、确定篇目阶段。根据《课程标准》的搜集整理部分经典中华古诗文,作为班级诵读的内容。

第二阶段:诵读经典、训练强化阶段。以班级为单位,广泛开展诵读活动,开展竞赛活动,保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。

第三阶段:活动展示、检验成效阶段。学期结束阶段,学校将组织举办校内“经典诵读”竞赛活动,来检测诵读效果,激发诵诗热情。

梧垵小学

2013年10月

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