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《让心灵之窗闪亮》综合实践活动方案

发布时间:2013-11-28 09:00:28  

《让心灵之窗闪亮》综合实践活动设计

一、主题提出

1.从综合实践活动的特性说,综合实践活动是以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资源的。在学生中,有一部分近视了,近视的问题捆扰着他们,从现实出发,从身边出发,我们来提出“让心灵之窗闪亮”这一主题。

2.俗话说,眼睛是心灵的窗口,但有一些同学的眼睛上却早早地盖上了两片镜片。随着学生年龄的增长,年级的升高,可以发现班级中戴眼镜的同学明显增多了。眼镜给生活带来了诸多的不便,所以如何遏制近视的攀生势头,让眼睛重新清澈明亮成了学生关注的问题。

二、活动目标

1、知识目标:了解“近视”的危害,了解“近视”发生的原因,了解预防“近视”的方法,激发学生爱护自己眼睛的意识,养成良好的用眼习惯,预防“近视”。

2、能力目标:学习运用各种调查方法,培养学生多渠道收集信息,处理信息和运用所得信息的能力;培养学生与他人合作交际的能力;培养学生自主学习的能力。

3、情感态度目标:感受眼睛的重要性,正确对待“近视”,爱护眼睛,共同关注心灵的窗口。

三、活动对象

五年级学生

四、组织形式

根据学生自主选择的研究方向,自愿组合,以6—8人为一个实践活动小组,推举组长。由组长负责,带领组员制定活动计划,争取家长支持,在老师的指导下开展实践活动。

五、活动过程

活动(一)

(提出主题)

1.导入

(1)请大家看看这位同学(近视)和平时有什么不同?(没有戴眼镜)

(2)请您来读读黑板上的字。

(3)大家回忆一下,我们一年级的时候有几个戴眼镜的同学?再数一下现在有几个同学?

2.我们发现近视增加了不少。

3.游戏:贴鼻子

4.说说游戏的感受

我们说眼睛是心灵的窗口,它更是我们获取知识的重要器官,我们用眼睛观察感受生活的大千世界;我们用眼睛来阅读,获取前人的经验;我们用眼睛欣赏,品味一切美好的事物??

5.谈谈眼睛的重要性,提出活动的主题。

活动(二)

(制定计划)

1.我们有了研究的主题,但从哪些方面着手研究呢?

2.学生提出问题。

3.你想研究哪个问题?确定几个重点的选题。

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