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(教科版)三年级科学上册《蜗牛》_课件1

发布时间:2013-11-28 10:26:40  

小学科学三年级上册

教材分析
《蜗牛》是小学科学教科版三年级上

册第二单元的第二课。本单元的重点在于
通过让学生观察、提问、动手实验、交流 等探究活动,获得对小动物丰富的直接认 识,并在活动中提高语言表达能力,体验 科学探究的过程。这节课的重点主要是让

学生们了解蜗牛的外形、运动及饲养方式,
从而促进学生对动物的喜爱、爱护之情。

教学目标
1、知识与技能: 了解蜗牛的生活习性、运动及饲养方式。 2、过程与方法: 会统计、整理蜗牛的特点。 3、情感、态度与价值观: 形成爱护小动物,珍爱生命,保护生态环境的 意识。

教学重点:有目的的去观察蜗牛的 形态结构。 教学难点:对实验现象的观察、记 录和描述。

教具准备:
1 多媒体课件。

2《蜗牛的成长》动画片。
3 蜗牛、放大镜、记录卡、笔、尺子

等。

课前任务布置:
观察蜗牛: 1、蜗牛喜欢生活在什么地方? 2、蜗牛喜欢吃什么食物?

教法:直观教学法 启发教学法

情景教学法

学法:自主探究法

小组合作法

(一)创设情境,导入新课(2分钟)
? ? ? ? ? 谜语: 说它是条牛, 不能拉犁走, 说它力气小, 身能背屋走。

(二)丰富感知,激发兴趣(8分钟)
重点观察:
蜗牛的外形、运动方式、生活习性。

(三)设置疑问,启发探究(8分钟) 1、蜗牛的外形有什么特点? 2、蜗牛是如何运动的? 3、蜗牛喜欢吃什么样的食物?

(四)深入探究,学生解疑(20分钟)

(1)观察蜗牛的外形
1、观察蜗牛的外形有何特点,身体由 几部分组成? 2、填写观察蜗牛记录单。

观察蜗牛学习记录单
? ? ? ? ? ?

我观察到了蜗牛的这些外形结构: A _________ B __________ C __________ D __________ E _________

(2)观察蜗牛的运动方式
观察: ? 1、蜗牛靠身体的哪个部位来爬的? ? 2、怎样爬? ? 3、在不同物体上爬的快慢一样吗? 观察后小组四人交流

蜗牛的运动
蜗牛用腹足波浪式爬行,爬行速度缓慢 爬过之后会留下痕迹,在不同的物体上爬 行的速度不一样,在光滑的物体上爬行的 快,原因是阻力小。

(3)探究蜗牛的饲养
蜗牛喜欢生活在阴凉潮湿的草丛里。
蜗牛觅食范围非常广泛,主食各种蔬菜、

杂草和瓜果皮;农作物的叶、茎、芽;各
种青草饲料等。

(五)全课小结,情感升华(2分钟)
同学们,通过今天的学习,我们了解了
蜗牛的许多知识,你们喜欢这可爱的小动

物吗?老师希望你们从今以后珍惜、爱护
生活在我们周围的小动物,因为“生命” 永远都值得我们敬畏!

板书设计
身体:一个壳(螺旋形) 柔软 有嘴巴 有触

角?? 蜗牛的脚:腹足 蜗牛爬过:留下痕迹(黏液变成的)

吃:

青菜、杂草、果皮??


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