haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

别让孩子掉进“口袋书”的陷阱

发布时间:2013-11-28 11:28:17  

别让孩子掉进“口袋书”的陷阱

案例分析

今年来,关于不良“口袋书”的话题不绝于耳。虽然严厉打击,但这些内容涉及色情和暴力的不良读物,仍然在一些中小学中小学中隐藏地流行,这究竟是为什么呢?首先,由于学校教育一直对“性”为莫如深,刻意回避,而大部分“口袋书”是以漫画的形式出现的,而书的内容常以爱情故事做背景,这对于正处在青春萌动期的青少年学生来说,好奇心自然而然地就会产生,有些学生禁不住诱惑越看越想看,进而深陷其中不能自拔。其次,应试教育过于注重考试成绩,致使家庭、学校、社会的眼睛都盯在孩子文化知识的学习上,把心思都用在让孩子提高学习成绩、考进名牌大学上,这就忽略了学生的心理健康和精神需求,致使许多中小学生感到学习紧张,学习压力太重;而“口袋书”虽然内容不佳,但看起来让人感觉轻松,可以说,不良“口袋书”正是钻了中小学生学习生活过于枯燥、紧张的空子。第三,不良“口袋书”的流行,从一个侧面反映了适合青少年学生的读物太少,能吸引他们的优秀读物更少,并且孩子们也缺少健康适合的娱乐生活,所以总是在成年人的娱乐世界乱闯,最终沉湎于网吧,迷恋上“口袋书”。

评点与对策

怎样培养健康的兴趣爱好,抵制不良兴趣对青少年学生的影

响是班主任的一项重要工作。布鲁纳在《教学过程》一书中,曾把“原理与态度的迁移”视为“教育过程的核心”。这种方法的要点就是善于发现学生原有的某一方面的强烈动机,把它与当前的学习和参与健康有意义的活动才能够达到自己的目标,实现自己的理想。

针对以上分析的情况,班主任可以采取如下措施来帮助学生形成健康的兴趣爱好,警惕不良“口袋书”的陷阱呢?

1. 班主任要在青少年心中构筑起一道牢固的“防火墙” 现在的社会纷繁复杂,班主任要对学生加强正面教育,告诉学生哪些书能看,哪些书不能看。为什么不能看,有理有据、耐心细致地给他们以正面的引导,端正他们的读书态度,提高他们的认识,培养他们的审美和辨别能力,在青少年心中构筑起一道牢固的“防火墙”。另外,班主任要对学生加强理想教育,开展以“理想”为主题的演讲活动等。在现今的市场经济条件下,对学生进行理想教育是非常有必要的,这可以从根本上提高学生的认识,让学生树立起远大的理想,自觉抵制不良“口袋书”的侵害。

2.班主任要在班级中及时开展“远离不良‘口袋书’,拒绝不健康读物”的主题班会

班主任要对班级中“口袋书”的流行情况做到心中有数,并给予高度重视,绝不能听之任之。一方面要查清学生中“口袋书”的来源,及时向有关部门举报学校周边的书店、出租书屋经

营不良“口袋书”的不法行为,使这些不良读物远离学生的视线,努力为青少年的成长创造一片洁净的校园环境。另一方面,要在班级中及时开展“远离不良‘口袋书’,拒绝不健康读物”的主题班会。许多学生是因为从从众心理,当身边的同学纷纷看起“口袋书”并大呼过瘾时,他们往往出于好奇也想一探究竟。及时开展“拒绝不良‘口袋书’,远离不健康读物”的活动,能让学生了解不良“口袋书”的本质,进而认识到沉迷“口袋书”的危害。明白了这一点,以后自然就很少涉猎了。

3.班主任要为学生了解“青春的秘密”提供帮助

不良“口袋书”在青少年中间的流行,说明我们对孩子面临着诸多有缺陷的,没有全面了解孩子的喜好和需要。现在的孩子面临着诸多“成长的烦恼”:课业负担过重,家长的理解,老师的误会,青春发育期的惶惑不安以及来自成人社会的种种不良影响。班主任教师是学生成长道路上的一盏明灯,因此一定要想方设法地消除孩子内心的烦恼,为学生了解“青春的秘密”提供帮助。例如,请专家在班级中举行“青春的秘密”科普知识系列讲座,用“青春热线”的方式请心理老师解答学生内心的困惑和他们感兴趣的问题······尽量避免学生因好奇心的驱使从不正当渠道寻找答案或释放内心的压力。

4.班主任要每月向学生推荐一本好书,定期举办读书沙龙活动

要遏止不良“口袋书”的流行,最关键的是让学生读到质量

上乘的课外书。班主任自己首先要多读好书,做“学习型、专家型老师”,及时了解适合学生阅读的优秀读物,每月向学生推荐一至两本好书,并定期开展开展妙趣横生的读书沙龙活动,激发学生的读书兴趣和热情,用好书滋润青少年的心灵。

5.班主任要想方设法地开展班级特色活动,丰富学生的课余生活

阅读不良“口袋书”,就好像吸食精神鸦片一样,“上瘾”之后很难改掉。这就要求班主任老师要想方设法地开展丰富多彩的班级特色活动,来吸引学生的注意力,丰富学生的课余生活。让那些不良“口袋书”无立足之地。并尽可能地团结社会、学校、家庭等各方面的力量,开展生动、活泼的校园文化、社区文化活动,与社会各界一起努力开辟一条让青少年身心能够健康自由发展的“绿色通道”,让积极向上、健康有益的文化活动充实孩子的心田。

6.班主任对班级中个别过分迷恋“口袋书”的学生,不仅要关心他们的学业,还要关心他们的生活。让他们时刻感受到集体的温暖,老师的爱护,同学的友情。平时要细心观察他们的言行,经常与他们进行个别交流,有针对性地进行个别教育,使他们充分认识到沉迷于“口袋书”中的危害,要从“口袋书”的陷阱里走出来。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com