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三年级组教研情况总结

发布时间:2013-11-29 11:36:41  

三年级组语文教研情况总结

各位领导、老师、下午好!我很荣幸能代表三年级语文教研组,向各位老师汇报交流教研情况。

我们组的五位老师从年龄上来说,集中了60、70、80三个年代,可谓各年龄层的人都有。我们组的老师很平凡,头上没有什么显赫的光环。但我们有自己的特色,扎扎实实、干实事,吃得苦,霸得蛮,经得磨。从我们这个教研组成立之初,我们就确立了一种集体认同意识,也叫家园意识,就是用集体的智慧来教好学生。所以我认为我们是一个实在,团结、吃得苦的教研组。是一个很有战斗力的团队。

我们组几年以来的教研目标一致致力于创建高效的语文课堂,即怎样上好每一节课。利用丰富多彩的语文活动使学生热爱语文,学好语文。针对学段特点,我们把习作教学作文我们年级的教学特点。针对教研目标和教研主题,我们开展了以下实实在在的活动 :

一、 坚持集体备课制度。

开学之初,我们就进行分工合作,每人负责两个单元的备课,张旖旎老师负责课件的收集和制作。在学校规定的集体备课制度上,我们在学校规定的基础上稍作调整,坚持自己的特色,。我们的集体备课主要是这样两个方面:

1、这个学期,我们从每个单元选出一篇重点课文,先由备课中心发言人深入研究,备好课,然后,大家对这篇课文的教案进行商讨、改进,寻求最佳教学设计与方法,完成一篇比较成功的教案,这样提高了全组老师的备课能力。然后,结合自己班级的实际,力求把交流后的备课用到自己的教学活动之中。另外,作为一个团结的团队,我们总是资源共享,毫不保留,在交流备课情况时,会把看到的教学杂志上的内容介绍给别的成员,也把网上查到的优秀教案提供给大家借鉴,选择合适的为我们所用。全年级做同样的作业,看同样的课外书。

2、在每单元一篇教案集体备课的同时,我们针对教研专题还进行了作文的集体备课,大家群策群力,每篇作文都是集体智慧的结晶。大家有时会为作文某个环节的指导热烈讨论,各抒己见。“理越辩越清”,在讨论中大家对教材的理解更深刻了。所以,我觉得虽然三年级的作文还在起步阶段,但我们对每篇作文的指导都比较到位,学生的作文整体水平较高。作文指导研讨完成之后,我们针对得失,在集体备课时也会专门探讨,在下次作文后讲评课中补充修改。

二、 开展丰富多彩的、形式多样的语文活动。

我们组全体老师在教学中都树立了一个观点,学好语文专靠读好一本课本是不够的,为此,我们引导学生阅读了大量的课外书,并围绕这些课外书开展了很多活动。例如:三字经、名人故事比赛;比比谁记得成语多;读书笔记交流;日记大赛;读书手抄报比赛等。大家在活动中注意班级与班级之间的交流,有了好的作品一起分享,使学生感受到了读书和学习语文的乐趣。

三、 随时随刻展开教研

平时,有谁将教学中发现的问题提出来,大家就会立刻展开讨论共同商讨,找到解决问题的最佳方案。

四、 抓好复习研讨

我们三年级不太幸运,连接三年都被抽中参加统考,所以,如何抓好复

习迎考,也成了我们教学研讨中的一项任务。我们订计划、订内容、定进度全是全组一起完成,充分调动五个臭皮匠的力量,争取形成半个诸葛亮。确实,五个人的力量就是大,我们觉得每次复习的方方面面都很齐备,基本上知识点没有漏洞,学生知识的查漏补缺做得很到位,再加上我们组的能吃苦精神,统考还是取得了不错的成绩。

以上就是我们三年级语文组开展教研的基本情况,请各位领导和老师多多指正,使我们能更快成长。谢谢大家!

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